نقش رهبري در سازمان يادگيرنده در تطبيق با نظريه‌پردازي مهندسي ولايي

The Role of leadership in learner organization in adapting to Theorizing the leader Engineering

مقاله‌ي حاضر بر گرفته از مطالعه‌اي مقايسه‌اي از نقش رهبري در دو حوزه ي سازمان يادگيرنده كه داراي اصول، چارچوب‌ها و ويژگي‌هاي خاص علمي خود مي‌باشد و نظريه‌پردازي و معماري حوزه‌ي ولايي، كه اين نيز نشات گرفته از ارزش‌ها و معارف ديني است، مي‌باشد. از آنجا كه يكي از مولفه‌هاي جدّي و پر اهميت سازمان‌هاي يادگيرنده، رهبري است و براي آن هم نقش‌هاي برجسته‌اي قايل هستند و از سويي در حكومت ديني ولايت به منزله ستون خيمه است، ضرورت داشت تا در يك مطالعه‌ي عميق در خصوص سازمان يادگيرنده كه چارچوب‌هاي آن در متون علمي تبيين شده و تعميق در آرا و انديشه‌هاي ولايت كه مستلزم مروري بر سخنراني‌هاي 20 ساله رهبري معظم انقلاب مي باشد، به مقايسه‌اي تطبيقي دست يافت. در اين پژوهش، اصل، مفاهيم و مباني رهبري، نقش‌ها و مهارت‌هاي رهبران در سازمان يادگيرنده و نظريه‌پردازي مهندسي ولايي استخراج شده و از طريق تنظيم پرسشنامه، يافته‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS و آزمون فريدمن اندازه‌گيري گرديد و مقايسه‌ي تطبيقي صورت گرفته است. نتايج حاصله نشان داد كه نقش رهبري در نظريه پردازي مهندسي ولايي علاوه بر دارا بودن مولفه ‌هاي رهبري در سازمان يادگيرنده واجد ظرفيت‌هاي بالاتري مي‌باشد.

The current paper is extracted from a comparative study of the role of leadership in two areas of learner organization which has its particular principles, frameworks and scientific characteristics and theorizing and architecture the leader area which is rooted from religious values and teachings. Since, one of the significant and serious element of learner organization is leadership, and prominent roles have been described for it, elsewhere in religious government, leader is tantamount to the pilar of tent, it was necessary that through a deep study regarding learner organization which its framework has been described in scientific texts and deep thinking in ideas and thinkings of leader which needs a review on 20 year addresses of supreme leader, a comparative analogy be achieved. At this research, the principle, concepts and fundamentals of leadership, roles and skills of leaders in learner organization and theorizing the leader engineering have been extracted. And through formulating questionnaire, the findings have been measured by SPSS software and Freedman Test and a comparative analogy has been carried out. The conclusions indicate that the role of leadership in theorizing the leader engineering in addition to enjoing leadership elements in learner organization, has higher capacities.