ويژگي‌هاي روان‌سنجي نسخه فارسي آزمون تفكر خلاق تورنس (فرم ‏A‏) در دبيرستان‌هاي تهران‏

Psychometric properties of a Farsi version of Torrance Test of Creative Thinking ‎(A form) in Tehran high schools ‎

سنجش خلاقيت و اطمينان از به كاربري صحيح آن، علاوه بر تامين ‏نيازهاي دروني، موجب توانمندي، بهره‌وري و استفاده بهينه از امكانات ‏و منابع مي‌گردد. هدف پژوهش حاضر، هنجاريابي و بررسي پايايي و ‏روايي فرم تصويري ‏A‏ آزمون تفكر خلاق تورنس (‏TTCT‏) است. ‏بدين منظور، 1015 دانش‌آموز (614 پسر، 401 دختر) دبيرستاني شهر ‏تهران انتخاب شدند و آزمون (‏TTCT‏) و پرسشنامه خلاقيت عابدي ‏‏(‏CT‏) روي آنان اجرا شد. نتايج ضريب آلفاي كرونباخ جهت برآورد ‏همساني دروني براي زير‌مقياس‌هاي سيالي، انعطاف‌پذيري، ابتكار، ‏بسط و نمره كل، به ترتيب 751/0، 81/0، 76/0، 83/0 و 78/0 به ‏دست آمد. ثبات زماني مقياس‌ها نيز با استفاده از ضريب پايايي ‏آزمون- بازآزمون و به فاصله 4 هفته بررسي شد و دامنه ضرايب از ‏‏54/0 تا 70/0 به دست آمد. نظرسنجي‌ها در مورد روايي محتوايي ‏آزمون با نظر متخصصان، گوياي توافق همگاني در اين مورد بود. ‏نتايج ضريب همبستگي نشان داد كه بين زير‌مقياس‌هاي سيالي ‏(23/0 = ‏r‏)، انعطاف‌پذيري (34/0 =‏r ‎‏) و ابتكار (21/0 = ‏r‏) ‏TTCT‏ ‏و ‏CT، رابطه معنادار (001/0 > ‏P‏) وجود دارد. همچنين، مقايسه ‏ميانگين نمرات دختران و پسران نشان داد كه در زيرمقياس‌هاي ‏سيالي و بسط ميانگين، نمرات دختران بيشتر از پسران است ‏(001/0 > ‏P‏).‏

The measurement of creativity and insurance of it ‎accurate application, in addition to inner needs, ‎caused competency and productivity and the best ‎use of the resources and facility. The aim of this ‎study was to normalization and examines the ‎reliability and validity of the Torrance Test (A ‎form) of Creative Thinking (TTCT). Thus for ‎‎1015 students (614 boys and 401 Girls) in Tehran ‎high schools were selected and asked to respond ‎to TTCT and Abedi Creativity Test (CT). The ‎result of Cronbach’s Alfa Co-efficient for ‎estimating internal consistency was gained for ‎fluency, Flexibility, Originality and elaboration ‎subscales and total score of TTCT .75, .81, .76, ‎‎.83 and .78 respectively. Time stability, of the the ‎scales was also investigated by using test-retest ‎reliability co-efficient, considering a 4 week ‎interval; as a result a range of 57 present to 70 ‎percent was gained. Specialists in the field ‎support the results of the surveys conducted ‎concerning the content validity of the test Data ‎analysis showed a significant relation between ‎Fluency (.23) and Flexibility (.37) subscales of ‎TTCT and TC (P < 0.001). According to the ‎findings, Girls and boys were different in fluency ‎and elaboration but not in flexibility and ‎originality, girls had high scores.‎