بررسي تاثير آموزش رفتارهاي دلبستگي برميزان دلبستگي مادر ـ جنين

The Effect of Training Attachment Behaviors on Primipara Maternal Fetal Attachment

مقدمه و هدف : دلبستگي مادر ـ جنين ارتباط مادر باردار و جنينش را نشان مي دهد و بيانگر رابطه عاطفي- هيجاني بين مادر و جنين مي باشد و مي تواند موجب ايجاد رابطه مطلوب بين مادر و شير خوار و ارتقا رشد شناختي ،عاطفي و اجتماعي كودك گردد.لذا اساس پژوهش حاضر با هدف تعيين تاثير آموزش رفتارهاي دلبستگي بر ميزان دلبستگي مادر- جنين در مادران نخست باردار انجام شده است. روش كار: اين پژوهش از نوع مداخله اي است كه برروي 83 نفر مادر باردار واجد شرايط انجام شد كه از جمعيت آماري زنان باردار مراجعه كننده به مراكز بهداشتي به روش نمونه گيري مبتني بر هدف انتخاب شده وبه طور تصادفي بين دو گروه مورد و شاهد تقسيم شدند .ابزار مورد استفاده شامل فرم مصاحبه و پرسشنامه دلبستگي مادر-جنين بوده است. براي گروه مورد چهار جلسه دو ساعته كلاسهاي آموزش رفتارهاي دلبستگي طي يكماه (هفته اي يكبار) برگزار شد .طي اين مدت فرم هاي ثبت رفتارهاي دلبستگي به مادران به شكل هفتگي داده مي شد تا تكميل كنند. گروه شاهد مراقبت هاي معمول بارداري دريافت نمودند .نمره دلبستگي قبل و بعد از مداخله در دو گروه سنجيده شد .جهت تجزيه و تحليل داده ها از آزمون هاي مجذور كاي، فيشر ،من ويتني و تي استفاده شد . نتايج : يافته ها نشان داد كه ميانگين نمره دلبستگي مادر جنين قبل از مداخله در دو گروه مورد و شاهد به ترتيب 5/0?52/3و43/0?45/3بوده كه از نظر آماري اختلاف معني داري وجود نداشت(78/0(p=. در حاليكه اين ميانگين بعد از مداخله به ترتيب 38/0?96/3و 41/0?42/3 بوده كه اختلاف آماري معني دار بوده است (001/0 p < ). نتيجه نهايي: نتيجه پژوهش نشان مي دهد كه آموزش و انجام برخي رفتار هاي دلبستگي مي تواند موجب افزايش ميزان دلبستگي مادر- جنين گردد كه به نوبه خود موجب ايجاد رابطه مطلوب بين مادر و شير خوار و رشد بهترشناختي، ،هيجاني و اجتماعي كودك مي گردد.

Introduction & Objective: Maternal-fetal attachment is a term used to describe the relationship between a pregnant woman and her fetus .Mothers that have high maternal-fetal attachment? display more confidence in their new role and show better postpartum adjustment . The present study was conducted to determine the effect of training attachment behaviors on maternal-fetal attachment. Materials & Methods: This interventional study was conducted on 83 pregnant women selected through purposive sampling from among the population of pregnant women admitted to health centers, and were divided randomly into case and control groups. Data collection instruments included interview checklist, maternal-fetal attachment scale. Participants in the experimental group received an intervention that included four sessions of 2 hours classes weekly, selected maternal-fetal interactive activities and recording them. But controls received only the routine pregnancy care . Scores of maternal-fetal attachment before and after intervention were compared across the two groups. Data were analyzed by spss 11. Results: The results indicated that mean score of maternal-fetal attachment before intervention in case and control groups were 3.52?0.5 and 3.45?0.43, and there was not significant difference between them(p=0.78). After intervention these scores were 3.96?0.38 and 3.42?0.41 , that there was significant difference between them(p < .001). Conclusions: The result indicated that simple interventions such as training maternal-fetal attachment behaviors can increase maternal-fetal attachment and increasing attachment can improve maternal-neonatal relationship and forms the basis for the child s future social, emotional and cognitive development.