بررسي شيوع مشكلات رفتاري كودكان 3 تا 6 ساله مهدهاي كودك و كلاس هاي آمادگي تحت نظارت سازمان بهزيستي شهر همدان

Prevalence Behavior Disorders in 3 to 6 Yearsʹʹ Children

مقدمه و هدف: كودكان به عنوان يكي از گروههاي سني آسيب پذير در معرض انواع اختلالات روانشناختي قرار دارند . عوامل آسيب پذيري در اين سنين به فرآيند فعال رشد و مقتضيات خاص مراحل آن از يكطرف و كنترل شرايط محيطي و موقعيتي كودك توسط بزرگسالان از طرف ديگر نسبت داده مي شود . روش كار: اين پژوهش كه يك مطالعه توصيفي – مقطعي مي باشد با هدف بررسي شيوع مشكلات رفتاري كودكان 3 تا 6 ساله مهدهاي كودك و كلاس هاي آمادگي تحت نظارت سازمان بهزيستي شهر همدان انجام گرفته است . حجم نمونه 400 نفر مي باشد كه از روش نمونـــه گيري تصادفي طبقه اي استفاده شده است . ابزارگردآوري داده ها فرم مصاحبه اي شامل دو بخش مي باشد كه بخش اول شامل 7 سوال در رابطه با مشخصات دموگرافيك است و بخش دوم شامل چك ليست مشكلات رفتاري كودكان پيش دبستاني ويژه والدين مورد استفاده قرار گرفته است و شامل 24 سوال كه مشكلاتي چون نقص توجه ، ترس ، اشكال در رفتار اجتماعي و پرخاشگري را مي سنجد . محيط پژوهش مهدهاي كودك و كلاسهاي آمادگي تحت نظارت سازمان بهزيستي شهر همدان ميباشد و از روش آمار توصيفي و استنباطي جهت تجزيه و تحليل داده ها استفاده شده است . نتايج: نتايج پژوهش نشان داد كه شيوع نقص توجه 15 درصد ، ترس 5/17 درصد ، پرخاشگري 5/15 درصد و اشكال در رفتار اجتماعي 75/6 درصد بوده است و مقايسه ميانگين نمرات در سنين مختلف و در پسران و دختران تفاوت معني داري را نشان مي دهد . نتيجه نهايي: با توجه با شيوع بالاي مشكلات رفتاري و تاثيرات منفي بر رفتار اجتماعي و تحصيلي كودكان و نوجوانان ، لذا مداخلات اوليه جهت پيشگيري كه بر درمان آن ارجح مي باشد، توصيه مي شود.

Introduction & Objective: Children are susceptible for mental disorders that depended on developmental process and control of environmental condition by parents. This research was a cross sectional study with aim of prevalence of behavioral problems in 3 to 6 years children. Materials & Methods: Sample size was 400, that selected by stratified method. Data collected by interview include two sections: first section 7 questions about demographic characteristic, second ward behavioral problems check list with 24 questions for assessment of defect attention, fear, social behavior problem and aggression .Data analyzed by descriptive and inferential statistics. Results: Sample size was 400, that selected by stratified method. Data collected by interview include two sections: first section 7 questions about demographic characteristic, second ward behavioral problems check list with 24 questions for assessment of defect attention, fear, social behavior problem and aggression .Data analyzed by descriptive and inferential statistics. Conclusion: Suggest primary prevention prefer to treatment, with attention to high prevalence of problem behaviors and negative effect on social and educational behaviors in children and adolescences.