بررسي اثربخشي دوره هاي بازآموزي پزشكان از نظر شركت كنندگان در اين دوره ها در استان چهارمحال و بختياري در سال 1390

Effectiveness of retraining courses for physicians in the participantʹʹs point of view in these courses in Chaharmahal and Bakhtiari provic I.R. Iran, 2011

زمينه و هدف: توسعه روز افزون علوم پزشكي با ايجاد و ابداع روش هاي نوين و لزوم كسب مهارت هاي تشخيصي و درماني جديد و به روز نمودن اطلاعات پزشكان ضرورت اجراي برنامه هاي باز آموزي را روشن مي سازد. هدف پژوهش حاضر بررسي نظرات پزشكان استان چهارمحال و بختياري در خصوص اثربخشي دوره هاي آموزش مداوم پزشكي به منظور ارايه الگوي مناسب بوده است. روش بررسي: در اين مطالعه توصيفي تحليلي 291 نفر به روش تصادفي از پزشكان عمومي و متخصص شاغل در بخش دولتي و غير دولتي در استان چهارمحال و بختياري انتخاب شدند. اطلاعات مورد نياز از طريق پرسشنامه پنج گزينه اي ليكرت محقق ساخته جمع آوري شد. براي تعيين پايايي پرسشنامه از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد (86/0=?). پس از اطمينان از نرمال بودن، داده ها با استفاده از آزمون هاي t تك متغيره، t مستقل و تحليل واريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: نتايج حاصله نشان داد دوره هاي بازآموزي و آموزش مداوم پزشكان بر بخش هاي مختلف پرسشنامه (اثربخشي، امكان تغيير و نوآوري، آشنا نمودن پزشكان با اهداف و خط مشي ها، افزايش بهره وري و افزايش انگيزه شغلي) تاثير گذار بوده است (001/0 > P). بين اثربخشي با متغيرهاي تعداد دوره هاي آموزشي طي شده توسط پاسخگويان، سن آنان و همچنين سابقه طبابت رابطه معني دار وجود داشت (05/0P < ). نتيجه گيري: از نظر پاسخگويان، برگزاري دوره هاي آموزش مداوم پزشكي، بر اثر بخشي، امكان تغيير و نوآوري، آشنايي بيشتر با اهداف و خط مشي ها، افزايش بهره وري و بالابردن انگيزه شغلي پزشكان تاثير گذار مي باشد.

Background and aims: Daily development of medical sciences, innovation the modern method, need in acquisitig the diagnosis and treatment skills and up to date the physicians information, leads to retraining program or continious program in this field. The aim of this study was to evaluate the physiciansʹ viewpoints of Chaharmahal and Bakhtiari Province about efficiency of continuous medical education courses for providing an appropriate model. Methods: Two hundred ninty one physician occupied in public or non-public units in Chaharmahal and Bakhtiari province were selected randomly. The data were collected using a likert five options questionnaire and then they were analyzed using uni variant t test, independent t-test and ANOVA. Kronbakh Alpha was used for testing the reliability. (?=0.86) Results: The results indicated that continuous medical education courses influence the respondentʹs efficiency, change and innovation, familiarity of physicians with aims and strategies, increasing efficiency and phsiciansʹ motivation (P < 0.001). There was a significant relationship between the efficiency and respondentʹs training course, the respondantʹs age and the empiricism background of respondants (P < 0.05). Conclusion: The finding shows that, in the respondants point of view, holding the continous medical training affects the efficiency, change and innovation, familiarity with aims and strategies, increasing efficiency and increasing the physicans motivation.