بررسي روش هاي مختلف درمان كودكان داراي اختلال نقص توجه – بيش فعالي بر سلامت روان مادران

The Effectiveness of different Treating Methods for children withAttention Deficit-Hyperactivity Disorder onmaternal mental health

زمينه و هدف: مطالعه حاضر با هدف بررسي روش هاي مختلف درمان اختلال نقص توجه – بيش فعالي (آموزش رفتاري مادر، خودآموزي كلامي به كودك و دارو درماني) بر تغيرات سلامت روان مادران انجام پذيرفت. مواد و روش كار: در اين مطالعه نيمه تجربي 95 نفر از مادران داراي كودكان مبتلا به اختلال نقص توجه – بيش فعالي به دو روش نمونه گيري چند مرحله اي و نمونه گيري تصادفي در دسترس انتخاب و در چهار گروه آموزش رفتاري مادران، خود آموزي كلامي به كودكان، دارو درماني و گروه كنترل قرار گرفتند. از پرسشنامه سلامت عمومي (GHQ) به منظور بررسي اثر مداخلات انجام گرفته استفاده گرديد. همه گروه هاي مورد مطالعه پس از مداخله و 2 ماه پس از آن در مرحله پيگيري مورد ارزيابي قرار گرفتند. نرم افزار SPSS 15و آزمون اندازه هاي تكراري و آزمون تعقيبي بونفروني جهت تجزيه و تحليل داده ها استفاده شد. يافته ها: نتايج كاهش معناداري را در گروه هاي آموزش رفتاري مادران و دارو درماني در مرحله ي پس آزمون (به ترتيب 04/0=P، 007/0=P) و پيگيري (002/0=P) نسبت به مرحله ي پيش آزمون نشان مي دهد. نمرات شاخص سلامت روان در گروه دريافت كننده خود آموزي كلامي و گروه كنترل به كودكان حاكي از آن است كه بين هيچ يك از مراحل سه گانه ارزيابي تفاوت معناداري وجود ندارد. نتيجه گيري: روش هاي آموزش رفتاري مادران و دارو درماني، بكار گرفته شده در درمان اختلال نقص توجه- بيش فعالي كودكان سبب بهبود سلامت مادران مي شود.

Background & Objective: The purpose of the present study was to examine the effects of three treating methods (behavioral mother training, Verbal self-instruction to the children, and pharmacotherapy) in children with attention deficit-hyperactivity disorder on maternal mental health changes. Material & Method: In this semi-experimental study, 95 of mothers with ADHD children were selected by multi-stage sampling and accessible sampling and divided to four groups; Mother Behavioral training group, Verbal Self-instruction, pharmacotherapy and Control group. Data collection tool was General Health Questionnaire (GHQ). All of the groups were evaluated after the intervention in post-test and also 2 months later in follow up. Finally, data were analyzed using SPSS (ver15) and General linear models and Bonferroni post hoc test. Result: Significant declines were observed in behavioral mother training group and pharmacotherapy in post test (respectively P=0.04, P=0.007), and follow up (P=0.002). In the verbal self-instruction and control groups, there were no significant differences in scores of maternal mental health among the pre test, post test and follow up. Conclusion: The behavioral mother training and pharmacotherapy treatment for ADHD can improve the maternal mental health.