عوامل موثر بر شركت پرستاران در برنامه‌هاي آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشكي تبريز

Factors Influencing Nurses’ Participation in Continuing Education Programs in Tabriz University of Medical Sciences

مقدمه: امروزه موضوع ارتقاي مستمر حرفه‌اي در رشته‌هاي علوم پزشكي، به عنوان يك ضرورت در جهان مطرح است. پرستاران نيز در جهت رشد حرفه‌اي و علمي نياز به آموزش مداوم دارند. اين مطالعه با هدف تعيين عوامل موثر بر شركت پرستاران در برنامه‌هاي آموزش مداوم انجام گرفت. روش‌ها: اين مطالعه‌ي توصيفي مقطعي در سال 1389 در دانشگاه علوم پزشكي تبريز انجام گرفت. جامعه آماري پرستاران شاغل در بيمارستان‌هاي وابسته به دانشگاه علوم پزشكي تبريز بود كه از بين آنها 256 نفر باروش نمونه‌گيري سهمي انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه پژوهشگر ساخته روا و پايا بودكه نظر شركت‌كنندگان را درباره ميزان تاثير چهار دسته عوامل (فردي، سازماني-مديريتي، حرفه‌اي، و عوامل مربوط به برنامه) در مشاركت در فعاليت‌هاي آموزش مداوم بررسي مي‌كرد. داده‌ها با استفاده از شاخص‌هاي توزيع فراواني تحليل شد. نتايج: 9/33 درصد پرستاران به ميزان بسيار زيادي عوامل حرفه‌اي را عامل مهمي در مشاركت در برنامه‌هاي آموزش مداوم مي‌دانستند. انتظارات بيماران از پرستاران و تمايل به يادگيري و افزايش دانش حرفه‌اي پرستاري از مهم‌ترين عوامل حرفه‌اي موثر بر شركت پرستاران در برنامه‌هاي آموزش مداوم بودند. در بين عوامل سازماني- مديريتي موثر، 4/48 درصد پرستاران، تنظيم شيفت كاري پرستاران در بخش را مهم‌ترين عامل براي شركت در برنامه‌ها دانستند. نتيجه‌گيري: با توجه به اين كه برآورد انتظارات بيماران و ارتقاي حرفه‌اي پرستاران نقش مهمي در شركت پرستاران در برنامه‌هاي آموزش مداوم دارد، لذا مديران پرستاري بايد امكان مشاركت پرستاران را در برنامه‌ها فراهم كرده و آنها را حمايت نمايند و در توانمندسازي پرستاران نقش موثري داشته باشند.

Introduction: The issue of continuing professional development is a necessity in the medical sciences. Also nursing staff need Continuing Education (CE) for their scientific and professional development. The aim of this study is to determine the factors influencing nurses’ participation in continuing educational programs. Methods: This study is a cross-sectional descriptive study that was conducted in year 2010 in Tabriz. A quota sample of 256 staff nurses were selected from nurses in hospitals of Tabriz University of Medical Sciences. Data was collected using a valid and reliable questionnaire, which focused on gathering participants’ viewpoints on the influence of four categories of factors (i.e., personal, organizational, professional, and program) on their participation in CE activities. Data were interpreted using frequency indices. Results: 33.9 percent of nurses mentioned that professional factors are very important in their participation in programs. The most important professional factors were patients’ expectations from nurses and nurses’ tendencies to learn and increase their professional knowledge. Among organizational factors influencing on participation, 48.4 percent of nurses stressed that setting rotating shift work in the ward is the most important. Conclusion: According to the important role of meeting patients expectations and professional development in participation of nurses in CE programs, nurse managers should support and facilitate the nurses’ participation in the programs and should play an effective role in nurses’ empowerment.