بررسي الگوي مصرف رسانه اي دانش آموزان و تاثير پذيري آن ها از رسانه

Reviewng Studentsʹʹ Media Exposure pattern and Their impressionability from Media aiming at Planning for Police training program

امروزه رسانه?ها، خصوصاً رسانه?هاي جـمعي عامل مهمي در اثرگذاري بر افكار عمومي و جهت دهي به رفتارهاي اجتماعي مـحسوب مي?شوند. از سويي جامعه دانش?آموزي كشور و به ويژه دانش?آموزان مقطع متوسطه به عنوان آينده سازان اين مرز و بوم از اهميت و حساسيت خاصي براي مسيولان و دلسوزان نظام و جامعه برخوردارند. براي نيـروي انتظامي اين دسته از افراد جامعه از اهميت بسزايي برخوردار بوده و با توجه به شرايط سني حساس آنها مي?بايست برنامه?ريزي هوشـمندانه?اي را درجهت آموزشهاي پليسي – انتظامي مورد نياز دانش آموزان مزبور به عمل آورد. پژوهش حاضر با هدف مشخص ساختـن نوع رسانه?هاي مورد استفاده دانش آموزان مقطع متوسطه سطح شهر تهران و همچنين ميزان و نـحوه استفاده از آنها، ميزان اثرپذيـري دانش آموزان دوره متوسطه از رسانه?هاي مـختلف خصوصاً رسانه ملّي، و كمك به تعييـن نيازهاي آموزشي جامعه هدف ياد شده و برنامه ريزي موثرتـر آموزش?هاي پليسي براي آنها انـجام يافته است. روش مورد استفاده در اين تـحقيق پيمايش بوده و جامعه آماري را دانش آموزان مقطع دبيـرستان شهر تهران تشكيل مي دهند كه نـمونه اي 600 نفري از آنها به روش نـمونه گيـري خوشه?اي مورد بررسي قرار گرفته اند. ابزار مورد استفاده نيز پرسشنامه مـحقق ساخته بوده كه روايي آن به روش صوري و پايايي آن با مـحاسبه ضريب آلفا كرونباخ مورد تاييد قرار گرفته است. نتايج حاكي از آن است كه تلويزيون به عنوان پر مصرف?تـرين رسانه، قابليت بيشتـري براي جهت دهي به مسايل اجتماعي بالاخص موضوعات مرتبط با دانش آموزان را داراست. همچنين باتوجه به اينكه نزديك به نيمي از دانش?آموزان مصرف كننده مشتـرك برنامه هاي تلويزيون و ماهواره مي باشند، به نظر مي?رسد كه بايد در برنامه ريزي براي توليد پيام در تلويزيون، به پيام هاي ارسالي ماهواره، كاركرد ها و تاثيـرات آن توجه نـمود. يافته هاي پژوهش حاكي از آن است كه 63 درصد از دانش آموزان از بازي?هاي رايانه?اي استفاده مي كنند. اين امر نشان?دهنده اهميت اين رسانه در ميان دانش?آموزان است كه خود مي?تواند قابليت مناسبي براي انتقال پيام و آموزش هاي مورد نياز دانش?آموزان داشته باشد.

Nowadays media, especially mass media are considered as an important factor in impressing public thought and orienting social behavior. In this regard, studentsʹ population in Iran, especially high school students, as future human resources of the country are the centre of attention of Iranʹs officials. Iranian high school students are of high importance to police forces, and with respect to their age, some smart programs concerning development of training courses for police force in line with studentsʹ required needs should be implementedThe present research aims at identifying the type of media to which Tehrani high school students are exposed. In addition, it has reviewed the level and manner of their exposure to the media, level of their impressionability from various media, especially national media, and assistance to determining training needs of the target society. The research helps conduct of more effective training for police forces, as well. The research is of survey type. N=600 includes Tehrani high school students, selected through cluster sampling. The tool used in the research is a self-made questionnaire whose reliability confirmed nominally, and its validity calculated through using Cronbach’s Alpha coefficient. Results of the research indicate that television as the most welcomed media, has the highest potential to direct and orient social issues, especially issues related to students. With respect to the fact that almost half of students are subscribers of television and satellite, it seems that while planning for sending message to the target group through Iranian television, the messages sent to the spectators of satellite programs and their impacts on high school students should be taken into consideration. Findings of the research indicate that 63 percent of students play computer games. The point indicates popularity of the above-mentioned media among students. Therefore, computer games may have proper potential for conveying the required messages and trainings of the students.