وضعيت و راهكارهاي بهبود آموزش باليني پرستاري از ديدگاه دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي اردبيل

Status and strategies for improving nursing education in view of nursing students in Ardebil University of Medical Sciences

مقدمه: رشد و توسعه هر جامعه متاثر از نيروي آموزش ديده آن جامعه بوده و شناسايي فاكتورهاي موثر در پيشرفت تحصيلي دانشجويان و بذل توجه به آن‌ها گامي به سوي توسعه پايدار جامعه است. بدون ترديد ارزيابي وضعيت موجود آموزشي از ديدگاه دانشجويان مي‌تواند در ارتقاي سطح كيفي آموزش پرستاري اثرات مفيد داشته باشد و شناخت مشكلات آموزش باليني در اين حرفه اولين گام در جهت بهبود كيفي آموزش خواهد بود. روش: اين مطالعه به صورت توصيفي- تحليلي مقطعي انجام و ابزار گردآوري اطلاعات شامل پرسشنامه‌اي محقق ساخته كه روايي و پايايي آن مورد بررسي و تاييد قرار گرفت. جامعه آماري مطالعه شامل دانشجويان پرستاري بوده و تعداد 100 نفر از آنان در بررسي وارد شدند، پرسشنامه‌ها پس از تكميل و با نرم‌افزار آماري SPSS v.16 از طريق آمار توصيفي و آزمون آماري مربع كاي مورد تجزيه تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: 56 نفر از دانشجويان مونث و 44 نفر از دانشجويان مذكر بودند 69 نفر از دانشجويان علاقه به پرستاري را زياد و 54 نفر از دانشجويان شيوه آموزشي رايج در آموزش باليني را مناسب ارزيابي كردند كه به لحاظ جنسيت اختلاف معناداري وجود داشت، 62% دانشجويان تبحر مربي در كار باليني را بسيار خوب و 23% دانشجويان تناسب دانشجويان و ميزان كار در بخش را بد ارزيابي كردند و اولويت‌هاي راهكاري ارايه شده از سوي دانشجويان براي بهبود وضعيت كنوني آموزش باليني شامل، ايجاد امكان فرصت مراقبت پرستاري از فرآيند پذيرش تا ترخيص براي دانشجو، ارايه بازخورد مناسب به دانشجو مي‌باشد. نتيجه‌گيري: به نظر مي‌رسد وضعيت آموزش باليني پرستاري نيازمند تامين جامع‌تر امكانات و تجهيزات محيط باليني و بازنگري ابزارها و فرآيندهاي ارزشيابي باليني، جذب همكاري‌هاي حرفه‌اي مي‌باشد كه مي‌تواند در بهبود وضعيت آموزش باليني مفيد واقع شود.

Introduction: Development of each community was affected by the trained humans of the community and identifying of the factors in academic achievement and focusing on them is a step towards sustainable development of society. There is no doubt that assessing of the existing educational situation can beneficial effects in promoting the quality of nursing education and Understanding problems of clinical training in the profession will be the first step to improve education quality. Methods: This study was a descriptive - cross sectional analysis and data was collected with a questionnaire designed by the researchers that its validity and reliability were reviewed and approved. Statistical Society of study included 100 nursing students and the study. After completing the questionnaire, data analyzed with using SPSS v.16 and Chi Square Test. Results: 56 students were female and 44 students were male, 69 nursing students evaluated that their interest to nursing is high and 54 students evaluated that the current educational evaluation methods are an appropriate that there was a significant difference in terms of gender. 62 percent of students Assessed that skill of teachers in clinical work were very well and 23 percent of students assessed that suitability of the work amount and facility in field was poor. Priorities offered by students to improve the current situation of clinical education, including creating the opportunities of nursing care from admissions to discharge process for students and providing appropriate feedback to students. Conclusion: It seems nursing clinical education requires providing comprehensive facilities and equipment and review of clinical tools and processes of clinical evaluation and attracting professional cooperation can be useful to improve the status of clinical education.