رابطه بين فرهنگ سازماني با ادراك توانمندي مديران مدارس متوسطه شهر همدان

A Study of the Relationship between Organizational Culture and the Ability Perception of the High School Principals in Hamedan

هدف از اين پژوهش، تعيين رابطه فرهنگ سازماني با ادراك توانمندي مديران مدارس متوسطه شهر همدان بوده است. روش بررسي از نوع مطالعات توصيفي- همبستگي بوده است و جامعه آماري شامل 113نفر از مديران مي باشند كه از اين تعداد 92 نفر با روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي نسبي انتخاب شدند. براي گردآوري داده ها از دو پرسشنامه فرهنگ سازماني (با35 پرسش كه براساس مفاهيم Robins طراحي شده) و پرسشنامه استاندارد ادراك توانمندي (با20 پرسش كه بر اساس مدل watten & Cameron طراحي شده) استفاده گرديد. داده ها با استفاده از آمار استنباطي همچون ضريب همبستگي پيرسون، آزمون T تك گروهي و آزمون F مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها نشان دادند كه بين فرهنگ سازماني و ادراك توانمندي رابطه اي مثبت و معني دار وجود دارد. هم چنين، در بين شاخص هاي فرهنگ سازماني به جز توجه به اعضا و نوع سبك رهبري، ساير شاخص ها رابطه اي مثبت و معني دار با ادراك توانمندي داشتند.

The aim of this research was to determine the relationship between organizational culture and ability perception of high school principals in Hamadan. The sample of this descriptive-correlational study included 92 respondents selected from a population of 113 principals through stratified sampling method. A use was made of two questionnaires, that is, Organizational Culture Questionnaire (comprising 35 items developed drawing on Robins’s view point) and the Standardized Ability Perception Questionnaire (including 20 items constructed based on Watten & Cameron’s model). Data were analyzed using inferential statistics including Pearson product-moment correlation, one-sample t-test, and F test. The findings of this study indicated that there was a statistically positive relationship between organizational culture and ability perception. This was the case with all organizational culture subscales except “attention to members” and “leadership style”.