تدوين الگوي پيش بيني تعهد سازماني معلمان بر اساس متغيرهاي همبسته؛ تعارض نقش،گرانباري و قرارداد رواني

Developing a Predictive Model of Teachers’ Organizational Commitment on the Basis of Role Conflict, Overload, and Psychological contract

اين پژوهش با هدف تدوين الگوي پيش بيني تعهد سازماني معلمان بر اساس تعارض نقش، گرانباري و قرار داد رواني به مرحله اجرا درآمد. پژوهش از نوع مطالعات همبستگي است كه به صورت مقطعي به مرحله اجرا درآمد. جامعه آماري پژوهش معلمان زن و مرد برخي نواحي آموزش و پرورش (حدود 3000 نفر) در شهر اصفهان بودند كه از ميان آنها، 532 نفر به شيوه نمونه‌گيري سهل الوصول انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش، شامل مقياس تعارض نقش (با آ لفاي كرونباخ 6/0)، پرسشنامه گرانباري نقش (با آ لفاي كرونباخ 7/0)،‌ پرسشنامه قرارداد رواني ( با آلفاي كرونباخ 77/0) و پرسشنامه تعهد سازماني ( با آ لفاي كرونباخ 72/0) بود. روايي سازه پرسشنامه ها از راه تحليل عاملي اكتشافي مورد بررسي قرار گرفت. داده‌ها از راه ضريب همبستگي پيرسون، تحليل رگرسيون واسطه‌اي و شبيه ‌سازي معادله ساختاري (SEM) مورد تحليل قرار گرفتند. نتايج نشان دادند كه تعارض و گرانباري نقش با تعهد سازماني داراي رابطه منفي و معنادار (01/0P < ) هستند، اما از بين تعارض و گرانبلري نقش، فقط تعارض نقش با قرارداد رواني در سطح روابط ساده داراي رابطه بود. نتايج شبيه سازي معادله ساختاري و تحليل رگرسيون واسطه‌اي نشان دادند: قرارداد رواني متغير واسطه‌اي پاره‌اي در رابطه بين تعارض و گرانباري نقش با تعهد سازماني است. بدين ترتيب كه بخشي از اثرات گرانباري و تعارض نقش بر تعهد سازماني از راه قرارداد رواني به گونه غيرمستقيم اعمال مي‌شود.

This research was conducted to investigate the predictive model of teachers’ organizational commitment on the basis of role conflict, overload, and psychological contract. This cross-sectional study was of correlational type. The target population included all teachers of Isfahan city education organization (approximately 3000 teachers). A convenience sample of 532 respondents was selected from the population. Research instruments included role conflict scale (Cronbach’s ?=0/6), role overload (Cronbach’s ?=0/7), psychological contract (Cronbach’s ?=0/77), and organizational commitment (Cronbach’s ?=0/72). Construct validity of research instruments was studied through exploratory factor analysis. Data were analyzed employing Pearson correlation coefficient, mediation regression analysis and structural equation modeling (SEM). The results revealed that while role conflict and overload had negative but significant relationship with organizational commitment (P < 0.01), just role conflict had a significant relationship with psychological contract. The results of structural equation modeling and mediation regression analysis showed that psychological contract was the partial mediator variable in the relationship between role conflict and overload and organizational commitment. In other words, some of the effects of role conflict and overload were exerted indirectly on organizational commitment through psychological contract.