بررسي ارتباط چگونگي انتخاب رشته تخصصي و محل تحصيل با ميزان اضطراب دستياران پزشكي

The Role of Medical Residents’ Anxiety in Selecting Their Specialty Field and Place of Study

زمينه و هدف: پزشكان عمومي كه مي‌خواهند در يك تخصص تحصيلات خود را ادامه دهند، داراي درگيري مختلفي در اين زمينه هستند كه عاملي براي ايجاد فشار و استرس در زندگي فردي آن‌ها است. هدف از اين مطالعه، بررسي ارتباط چگونگي انتخاب رشته تخصصي و محل تحصيل با ميزان اضطراب دستياران پزشكي در سال 1389 بود. روش‌كار: اين مطالعه يك مطالعه توصيفي- مقطعي است. جامعه آماري اين پژوهش، دستياران پزشكي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي اصفهان، گيلان، زاهدان، سنندج و كاشان بود (370 نفر)، كه با روش نمونه‌گيري طبقه‌اي متناسب با حجم در مطالعه شركت داده شدند. داده‌ها با استفاده از پرسش‌نامه مشخصات دموگرافيك و پرسش‌نامه استاندارد خودسنجي اضطراب Zung جمع‌آوري شد. يافته‌ها با اسنفاده از نرم‌افزار آماري SPSS نسخه 16 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: بيش از 92 درصد از دستياران مورد مطالعه اضطراب نداشته، در گروه نرمال قرار گرفته‌اند. 168 نفر (4/45 درصد) تنها به علت عوامل و علايق شخصي، 55 نفر (9/14 درصد) به علت عوامل تاثيرگذار محيطي و خارجي و 147 نفر (74/39 درصد) هر دو عامل دروني و بيروني را در انتخاب خود موثر دانسته‌اند. 220 نفر (5/59 درصد) دستياران در 3 شهر اول مورد علاقه خود درس مي‌خوانند. ارتباط آماري معني‌داري بين اضطراب با شهر مورد علاقه تحصيل و دانشگاه تحصيل مشاهده شد (05/0 < P). نتيجه‌گيري: علاقه و موفقيت هر چه بيشتر دستياران در تحصيل، ثمره انتخاب درست ايشان، همچنين برنامه‌ريزي‌هاي مديريتي براي از بين بردن موانع انتخاب رشته و شهر مورد علاقه از طرف مسوولان و برنامه‌ريزان بود.

Background & Objectives: Selection of specialty field to continue education is such a great challenge for general physicians that can create stress in their personal life. The purpose of this study was to determine the relationship between the rate of anxiety in medical residents and their desired criteria in selecting specialty field and place of study. Methods: This descriptive and cross-sectional study was performed on a total of 370 medical residents selected through stratified sampling from Isfahan, Guilan, Zahedan, Sanandaj and Kashan Universities of Medical Sciences, Iran. Data were collected through demographic features questionnaire and Zung anxiety self-evaluation questionnaire.. Results: More than 92% of residents did not have anxiety and were in normal condition. From all, 168 (45.4%) had selected their specialty field based on just their personal interests, 55 (14.9%) based on external factors, and 147 (39.74%) based on both internal and external factors. In regard to the place of study, 220 residents (59.5%) were studying in their first three preferred cities and there was a significant relationship between anxiety and place of education (P < 0.05). Conclusion: Since academic satisfaction and success of medical residents is highly dependent on studying in their favorite specialty field and place, administrative programming by officials and planners is highly required for omitting barriers in selecting field and place of education. Key Words: Anxiety, Medical assistants, Course selection, Place of education