بررسي عوامل بازدارنده اجراي طرح هاي تحقيقات دانشجويي از ديدگاه دانشجويان

Student Research Projects Inhibiting Factors from the Students Perspective

زمينه و هدف: شناسايي موانع انجام پژوهش و ارزيابي توانايي دانشجويان در استفاده از خدمات و امكانات پژوهشي دانشگاه از ضروريات ارتقا فعاليت‌هاي پژوهشي است. لذا اين پژوهش با هدف تعيين عوامل بازدارنده اجراي طرح‌هاي تحقيقات دانشجويي از ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي ياسوج 1388 انجام گرفته است. مواد و روش‌ها: در اين مطالعه توصيفي- مقطعي، جامعه پژوهش شامل 96 نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي ياسوج بودند كه به روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه حاوي 3 بخش اطلاعات دموگرافيك، موانع شخصي (8 سوال) و موانع سازماني (17 سوال) بود. پس از بررسي و تاييد روايي محتوايي و پايايي پرسشنامه و كسب رضايت آگاهانه افراد جهت شركت در پژوهش، نظرات دانشجويان در مورد موانع پژوهشي با استفاده از پرسشنامه جمع‌آوري گرديد و با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج: بر اساس يافته‌ها ميانگين مخالفت با گزينه هايي كه به عنوان موانع شخصي مطرح شده بودند (96/12?23/43) كمتر از مخالفت با موانع سازماني (08/12?85/62) بود. به عبارتي موانع شخصي بسيار موثرتر از موانع سازماني گزارش شد (P < 0.001). در بحث موانع شخصي، نداشتن مهارت كافي، دانش ناكافي از متدولوژي تحقيق و عدم آگاهي از موضوعات قابل تحقيق بيشترين فراواني را داشت. در دسترس نبودن نيروهاي مشاوره‌اي، هم‌چنين ضعيف بودن نيروهاي مشاوره‌اي، كمبود امكانات و تجهيزات و عدم ايجاد انگيزه از طرف مسيولين و اساتيد بيشترين موارد را در حيطه موانع سازماني تشكيل مي‌دادند. ارتباط با ساير متغيرها نظير جنسيت، رشته تحصيلي و سابقه پژوهشي دانشجويان در متن مقاله آورده شده است. بحث و نتيجه گيري: نتايج اين مطالعه حاكي از وجود موانع متعدد جهت انجام تحقيقات دانشجويي مي‌باشد كه قابل تصحيح و كنترل توسط اساتيد و اعضا هييت علمي و مسيولان دانشگاه مي باشد.

Background & Objective: Identifying the research barriers and assess the ability of students to use the university services and facilities is crucial to promote research activities. Present study was carried out to determine the inhibiting factors influencing the studentʹs research projects from the view point of Yasuj University of Medical Sciences students in 2008. Materials & Methods: In this cross sectional study 96 students of Yasuj Medical University were selected by stratified random sampling. The data were collected by validate & reliable questionnaire, containing demographic information, inhibiting factors related to students (personal) and organization. The data were analyzed by SPSS software. Results: The mean scores against the personal barriers and the organizational barriers questions were 43.23?12.96 and 62.58?12.08 respectively. There was a significant difference between personal and organizational barriers (P < 0.001) and personal barriers were more important. According to the results, the studentʹs inadequate skills & knowledge of research methodology and lack of awareness of research topics were the most prevalent personal barriers. The most prevalent organizational barriers were unavailability of research consulters, inadequate research skills of consulter, insufficient facilities & equipment and lack of motivating staff & faculties. Other variables such as gender, subject of study and research experience are mentioned in the full text. Conclusion: This study showed that the personal barriers were more important than organizational barriers which interfere with the studentʹs research projects. This can be corrected and controlled by teachers, faculty members, university officials and students, themselves.