بررسي نقش مهارتهاي توسعه فردي در برنامه درسي در شكل گيري قابليت اشتغال در بين دانشجويان تحصيلات تكميلي رشته‌هاي كشاورزي دانشگاه تهران

Evaluation of Personal Development Skills in Curriculum on Employability Formation Among Agriscience Graduate Students in University of Tehran

هدف كلي اين پژوهش بررسي مولفه هاي موثر در شكل گيري مهارتهاي توسعه فردي در بين دانشجويان تحصيلات تكميلي رشته‌هاي كشاورزي دانشگاه تهران بود. براي اين مطالعه از روش پيمايشي استفاده شد. پاسخگويان 310 نفر بودند كه از جامعه اي آماري 1491 نفره دانشجويان مقطع تحصيلات تكميلي پرديس كشاورزي و منابع طبيعي دانشگاه تهران انتخاب شدند. ابزار تحقيق پرسشنامه اي با قسمتهاي مختلف براي اندازه گيري سازه هاي مورد مطالعه بود. داده ها با استفاده از روش آماري رگرسيون چندگانه خطي استفاده شده است. يافته هاي تحقيق حاكي از آن است كه مهارتهاي توسعه فردي به ميزان چشمگيري در شكل گيري قابليت اشتغال موثرند كه در اين خصوص نگرشهاي مناسب حرفه اي در ارتباط با كشاورزي مهم ترين نقش را در شكل گيري قابليت اشتغال دانشجويان تحصيلات تكميلي رشته-هاي كشاورزي داشت.

The general objective of this research was to examine effective factors in shaping personal development skills of graduate students majoring agriculture sciences in University of Tehran. A survey research method was used for this study. Responses were 310 subjects from a population of 1491 graduate students in College of Agriculture and Natural Resources, University of Tehran. Research instrument was a questionnaire to measure study’s constructs. The data were analyzed by using Multiple Linear Regression statistical method. The results illustrated that personal development skills have a considerable effects on employability formation. In this regard, appropriate professional attitude toward agriculture has the most vital role in shaping the employability of agrisciences graduate students.