بررسي و مقايسه استانداردهاي ايمني فضاها و تجهيزات ورزشي مدارس مقاطع مختلف شهر تهران و ارايه راهكارهاي مناسب به منظور رفع مشكلات احتمالي و استفاده بهينه از آنها

To Survey and Compare Safety Standards of Sport Spaces and Equipment of Tehran Schools of Different Grades and to Provide Strategies to Eliminate Probable Problems and to Use them Properly

هدف پژوهش حاضر بررسي و مقايسه استاندارد ايمني فضاها و تجهيزات ورزشي مدارس مقاطع مختلف شهر تهران و ارايه راهكارهاي مناسب به منظور رفع مشكلات احتمالي و استفاده بهينه از آنها بود. نوع تحقيق توصيفي – ارزيابي بود كه جامعه آماري آن را كليه اماكن ورزشي مدارس مربوط به مناطق آموزش و پرورش شهر تهران تشكيل مي دادند. 289 مدرسه به عنوان حجم نمونه مورد نياز به روش نمونه گيري چندمرحله اي سيستماتيك (منظم) انتخاب شدند. معيارهاي مورد نياز از طريق چك-ليست هاي طراحي شده توسط محقق، جمع آوري شد. وضعيت ايمني در 5 مولفه داخل زمين و سطوح، حريم ها و خطوط، طراحي و ابعاد، تاسيسات و پوشش ها و تجهيزات بررسي شد. از روش هاي آمار توصيفي به منظور تعيين وضعيت ايمني عوامل مختلف، همچنين آزمون هاي كروسكال واليس و يو – من ويتني به منظور بررسي وضعيت ايمني در مقاطع مختلف تحصيلي با استفاده از نرم افزار آماري SPSS11 در سطح معناداري 05/0 استفاده شد. نتايج تحقيق دامنه وسيعي از رعايت و عدم رعايت استانداردهاي ايمني را در عوامل مختلف نشان داد. بين وضعيت ايمني مقاطع مختلف تحصيلي تفاوت معناداري مشاهده شد (05/0 p < ). مدارس راهنمايي و دبيرستان ها وضعيت بهتري نسبت به مدارس ابتدايي داشتند. باتوجه به نتايج پژوهش و اهميت ورزش در مدارس ابتدايي و كمبودهاي گزارش شده، با استفاده از كتاب توصيه هاي ايمني زمين هاي بازي مدارس ، ضوابط ايمني ارايه شد.

The aim of the present study was to survey and compare safety standards of sport spaces and equipment of different educational levels in Tehran schools and to provide strategies to eliminate probable problems and to use them properly. This survey was a descriptive survey. The statistical population included all sports spaces of schools in Tehran. 289 schools were selected as the sample by multistage systematic sampling. Researcher-made checklists were used to collect data. Safety was investigated through five factors including inside the field and surfaces, privacy and lines, design and dimensions, facilities and coverage and equipment. Descriptive statistics were determined to determine the safety condition of different factors and Kruskal Wallis and U-Mann-Whitney tests to evaluate the safety condition of different educational levels by SPSS11. Research results showed a wide range of observation and lake of observation of safety standards in the various factors. A significant difference was observed in safety status of different education levels (P < 0.05), that is, guidance schools and high schools had better conditions than primary schools. Considering the research results and the importance of physical activity and reported deficits, safety solutions were provided using school playground safety guidelines.