ارتباط سلامت روان با اختلال هاي خوردن در دانشجويان دختر دانشگاه گيلان

Relationship between mental health and eating disorders in female students of Guilan University

زمينه: يكي از اختلال هاي نسبتاً شايع رواني كه با عوامل روان شناختي همبودي بالايي دارد، اختلال هاي خوردن است كه بيش تر در دختران نوجوان و جوان مشاهده مي شود. هدف: مطالعه به منظور تبيين ارتباط سلامت روان با اختلال هاي خوردن در دانشجويان دختر انجام شد. مواد و روش ها: اين مطالعه علي- مقايسه اي در سال 1389 با استفاده از نمونه گيري در دسترس، بر روي420 دانشجوي دختر دانشگاه گيلان انجام شد. دانشجويان پرسش نامه هاي نگرش به خوردن (26EAT-) و سلامت عمومي (28GHQ-) را تكميل كردند. براي تعيين پايايي و روايي پرسش نامه ها از روش بازآزمايي و آلفاي كرونباخ استفاده شد. داده ها با آزمون هاي آماري تي مستقل و تحليل رگرسيون تحليل شدند. يافته ها: براساس نمره برش آزمون نگرش به خوردن، %3/74 دانشجويان دختر فاقد اختلال خوردن و%7/25 داراي اختلال خوردن بودند. بين اضطراب در دانشجويان با اختلال خوردن و فاقد اختلال خوردن تفاوت معني داري وجود داشت (05/0 > P)، اما تفاوت بين افسردگي، نشانه هاي جسماني، اختلال در كاركرد اجتماعي و نمره كل سلامت روان در دو گروه معني دار نبود. تحليل رگرسيون نيز نشان داد كه اضطراب پيش بيني-كننده مناسبي براي اختلال هاي خوردن بود. نتيجه گيري: با توجه به يافته ها، يكي از عوامل روان شناختي مرتبط با اختلال هاي خوردن در دانشجويان دختر، اضطراب است كه بيش تر از ساير عوامل روان شناختي مي تواند ابتلا به اين اختلال ها را پيش بيني كند.

Background: One of the most common psychological disorders is eating disorder which leads to high comorbidity and is mostly observed in teenage and young girls. Objective: The purpose of this study was to investigate the relationship between mental health and eating disorders as well as determining the mental health differences in female students with and without eating disorders. Methods: This was a causal-comparative study in which 420 female students of Guilan University were investigated in 2010. The students, who were selected based on available sampling, completed the eating attitude test (EAT-26) and general health questionnaires (GHQ-28). Test-retest and Cronbach’s alpha were used to identify the reliability and validity of questionnaires. The independent t-test and regression analysis were used to analyze the data. Findings: Based on the EAT-26cut off score, 25.7% and 74.3% and of students were found with and without eating disorders, respectively. Also, there was a significant difference between anxiety in students with and without eating disorder (P < 0/05), however, no significant difference between depression, somatic symptoms, social withdrawal, and total score in general psychological health was found in two groups. Regression analysis showed that anxiety could be a suitable predictor for eating disorders. Conclusion: According to our data, anxiety is one of the factors associated with eating disorders in female students and it can predict the presence of eating disorders better than other psychological factors.