تاثير زمينه‌هاي تحصيلي دانشگاهي، علوم ديني و هنري بر هوش معنوي؛ كوششي در راستاي رواسازي و پايايي‌سنجي مقياس هوش معنوي

The present study was aimed to investigate usefullness of Persian version of King (2008) spiritual intelligence scale in Iranian culture and comparing spiritual intelligence among University students,

هوش معنوي به عنوان مجموعه‌اي سازگار از ظرفيت‌هاي رواني مبتني بر جنبه‌هاي غيرمادي و متعالي واقعيت، به خصوص آنها كه وابسته به طبيعت وجود شخصي، معناي شخصي، تعالي و حالت‌هاي گسترش‌يافته‌ي معنويت مي‌باشند، تعريف شده است. هدف از پژوهش حاضر بررسي كارآيي نسخه‌ي فارسي شده مقياس هوش معنوي كينگ (2008) براي استفاده در فرهنگ ايراني و مقايسه‌ي هوش معنوي در بين دانشجويان دانشگاهها، طلبه‌هاي حوزه‌ي علميه ديني و هنرمندان آموزشگاههاي هنري بود تا از اين طريق تاثير زمينه‌ي تحصيلي و علايق افراد بر ميزان هوش معنوي آنان مورد كنكاش قرار گيرد. بدين منظور، مقياس هوش معنوي كينگ (2008) به 304 نفر (168 دختر و 136 پسر) از دانشجويان رشته‌هاي مختلف دانشگاهي، طلبه‌هاي حوزه‌ي علميه ديني و هنرجويان آموزشگاههاي هنري ارايه شد. نتايج بدست آمده از بررسي شاخص‌هاي روان‌سنجي مقياس هوش معنوي حكايت از كارآيي مقياس مذكور در سنجش هوش معنوي داشتند. تنها در خرده مقياس گسترش خودآگاهي تفاوت‌هاي سه گروه معنادار بود، بطوري كه طلبه‌هاي ديني در مقايسه با دانشجويان و هنرمندان نمرات بالاتري كسب كردند. بررسي‌ تفاوت‌هاي جنسيتي در متغيرهاي پژوهش نشان داد كه ميانگين نمرات پسران در گسترش خودآگاهي بيشتر از ميانگين نمرات دختران بود. در ابعاد معناسازي شخصي، آگاهي متعالي و تفكر وجودي نقادانه تفاوت معناداري بين پسران و دختران مشاهده نگرديد. به اين ترتيب مقاله‌ي حاضر مهرختام بر خود مي‌زند.

The present study was aimed to investigate usefullness of Persian version of King (2008) spiritual intelligence scale in Iranian culture and comparing spiritual intelligence among University students, junior clergy mans in religious schools (Howzeh), and students of art schools, so that the effect of field of study and interests on spiritual intelligence to be explored. For this propose, 304 people (168 female and 136 male) with various university majors, from religious schools, as well as from art schools, completed King spiritual intelligence scale. Results indicated desirable psychometric properties of the scale for use in Iranian sample. Except in Conscious State Expansion subscale, three groups were significantly different in such a way that junior clergy mans scored higher than two other groups. Investigating gender differences showed that males scored significantly higher than females in Conscious State Expansion subscale; but there were no significant differences in terms of Personal Meaning Production, Transcendental Awareness and Critical Existential Thinking subscales. Discussion of findings in the light of previous literature and some suggestions for further research terminate the article