مقايسه ميزان سلامت روان، انگيزه پيشرفت و عملكرد تحصيلي در دانش‏آموزان داراي اختلال نارسايي‏توجه/بيش‏فعالي و دانش‏آموزان عادي

A comparative study on mental health, academic achievement and educational functioning in students with and without attention deficit hyperactivity disorder (ADHD

پـژوهش‏حاضـر بــا هدف مطالعـه مقايسه ميزان سلامـت‏ روان، انگيـزه پيشرفت و عملكـرد‏ تحصيلي در دانش‏آموزان داراي اختلال نارسايي توجه/ بيش‏فعالي و دانش‏آموزان عادي پايه ‏اول‏راهنمايي انجام شده‏است. در اين پژوهش نمونه اي با حجم 60 دانش‏آموز با روش نمونه‏گيري خوشه‏اي چند مرحلـه‏اي انتخاب از بين دانش‏آموزان پايه اول راهنمايي در همدان انتخاب‏شدند. ابزار پژوهش را پرسشنامه‏ سلامت ‏روان و پرسشنامه انگيزه پيشرفـت تشكيل داده ‏است. نتـايج اين پژوهش ‏نشـان ‏داد ميزان سلامـت‏ روان دانـش‏آمـوزان داراي اختلال ‏نارسايي توجه/بيش‏فعالي كمتر‏از دانـش‏آمـوزان عـادي است. همچنين انگيـزه پيشرفـت دانـش‏آموزان داراي اختلال نارسايـي توجه/بيش فعـالي پايين تر از دانش‏آموزان عادي است. افزون بــر ايـن، عملكرد تحصيلي دانش آموزان داراي اختلال نارسايي توجه/ بيش فعالي نيز پاييـن‏تر از دانش‏آمـوزان عـادي است. اين تحقيق نشان مي‏دهد كه سلامـت روان، انگيزه پيشرفت و عملكرد تحصيلي دانش‏آموزان داراي اختلال نارسايي توجه/بيش فعالي در مقطع اول راهنمايي پايين‏تر از دانش‏آموزان عادي است. بر‏همين‏اساس، استفاده از خدمات روان‏شناختي به منظور كمك به انگيزه پيشرفت و سلامت روان براي اين كودكان مورد تاكيد است.

his study compares mental health, academic achievement, and educational functioning in students with and without attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). In this descriptive study sixty 1st grade students (30 with and 30 without ADHD) were recruited from guidance schools in Hamedan. Mental Health Inventory and Academic Achievement Inventory were utilized for collecting the data. Data analysis revealed a significant difference between the two groups. Accordingly, we can suggest that students with ADHD have a poorer condition in these three variables. On this base, we stress on the related psychological service for students with ADHD. Clinical implications have been discussed.