مقايسه عوامل فردي و محيطي در استعاره‏هاي موفقيت رتبه‏هاي برتر، متوسط و پذيرفته نشدگان آزمون سراسري

Comparing the individual and environmental factors in success metaphors of top grades, middle grades and who are not accepted in nationwide test

يكي از گرايشات مهم انسان‏ها، رسيدن به كمال و خودشكوفايي و دستيابي به موفقيت و پيروزي است. اكثريت جمعيت كنوني كشور ما را جوانان تشكيل مي‏دهند و يكي از عوامل شادابي و نشاط، اين جامعه جوان، كسب موفقيت در برهه‏هاي مختلف زندگي است. پژوهش حاضر با هدف مقايسه عوامل فردي و محيطي موثر در موفقيت از طريق تحليل استعاره‏هاي موفقيت رتبه‏هاي برتر، متوسط و پذيرفته نشدگان آزمون سراسري انجام پذيرفت. براي اين منظور، تعداد 150 نفر از داوطلبان كنكور سراسري سال 1387 شامل،50 نفر رتبه‏هاي برتر، 50 نفر رتبه‏هاي متوسط و 50 نفر نيز از بين پذيرفته‏نشدگان هر پنج گروه‏آزمايشي، داوطلبان آزمون سراسري سال 1387 با رتبه‏هاي بين 1 تا 20 در گروه برتر، رتبه‏هاي بين 1500-1000 در گروه متوسط و رتبه‏هاي بالاتر از 30000 گروه پذيرفته نشدگان، به روش نمونه برداري تصادفي ساده انتخاب شدند. استعاره‏هاي آزمودني‏ها با روش تحليل محتوا از نوع توصيفي، بررسي و تحليل شدند. نتايج نشان داد كه گروه برتر، عوامل موفقيت خود را به عوامل فردي، گروه متوسط، به تركيبي از عوامل فردي و محيطي و گروه پذيرفته نشدگان به عوامل محيطي نسبت داده بودند. عوامل موثر در موفقيت بين سه‏گروه مشابه بود و تنها عامل متفاوت، شرايط نامساعد بيروني در گروه پذيرفته نشدگان است. با توجه به اينكه در پژوهش حاضر افراد موفق و ناموفق بر‏اساس رتبه‏هاي‏كنكور تعريف شده بود، نتايج مختص اين‏گروه است و تعميم آنها به ساير گروه‏ها بايد با احتياط صورت پذيرد.

ne of the most important needs of human is achievement to perfection, accomplishment and success. Significant part of our country population is related to young people and one of the factors to maintain young people fresh is achievement to success during various stages of life. The present research is performed with the goal of comparative evaluation of success metaphors among top grades, middle grades and who were not accepted in university entrance exam of 2008. Therefore, 150 candidates of university entrance exam of 2008 have been selected (50 top grades, 50 middle grades and 50 unaccepted from 5 test groups). By this, from top grades of 1-20, and from middle grades of 1000-1500 and from who were not accepted as above 30000, the persons have been selected by sampling method. Then, metaphors were evaluated using content analysis method, descriptive type. Therefore, below results have been archived: Top grades noted to individual factors, middle grades noted to individual and environmental factors and who were not accepted noted to environmental factors. Also, among effective factors to the success of these three groups, the external unfavorable conditions were meaningful to who were not accepted and other factors were common among them. As successful and unsuccessful people are defined based on university entrance exam grades, these results are specified to these groups and not generalized to other groups with different success definition and any conclusions should be provided as conservative.