ارجحيت نسبي مولفه‌هاي هويت ملي در بين دانشجويان دانشگاه اروميه

Relative Preference of the National Identity Components among Students in Urmia University

هويت ملي در هر جامعه‌اي، از عوامل دوام و بقاي آن نظام سياسي و اجتماعي محسوب مي‌شود. ايران به‌عنوان كشوري با تنوع فرهنگي، نيازمند تعيين و تعريف مولّفه‌هاي هويت‌ساز ملي مي‌باشد. هدف اصلي اين مطالعه، بررسي و تبيين مولّفه‌هاي هويت ملي در بين دانشجويان دانشگاه اروميه و تعيين ارجحيت نسبي هر يك از اين مولّفه‌ها از ديدگاه جامعه مخاطب مي‌باشد؛ از اين‌رو درصدد پاسخ به دو سوال زير هستيم: 1) نوع نگرش دانشجويان مورد مطالعه نسبت به هر يك از مولّفه‌هاي هويت ملي چگونه است؟ 2) ارجحيت نسبي هر يك از اين مولّفه‌ها در بين دانشجويان مورد مطالعه چگونه مي‌باشد؟ يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهد كه نگرش دانشجويان مورد مطالعه نسبت به مولّفه‌هاي هويت‌ساز جغرافيايي، ديني و سياسي، فاقد تفاوت معني‌دار بوده است. اما در سه مولّفه ديگر تاريخي، فرهنگي و اجتماعي، تفاوت معني‌دار مي‌باشد. هم‌چنين ارجحيت نسبي مولّفه‌هاي هويت ملي در بين دانشجويان آذري به ترتيب شامل مولّفه‌هاي فرهنگي، ديني، سياسي، تاريخي، جغرافيايي و اجتماعي و در بين داشجويان كُرد به ترتيب شامل مولّفه‌هاي جغرافيايي، ديني، اجتماعي، تاريخي، سياسي و فرهنگي بود.

National identity is a stability and survival factor of political and social system in any society. Iran as a country with cultural and religious diversity needed to determine the components of its national identity and in this relation, this is an inevitable require for the study of components of national identity between Azeri and Kurdish groups. The main objective of this study is to examine and explain the components of national identity between Azeri and Kurdish students in the University of Urmia. Determining the relative priority of national identity is another aim of this study. For this purpose, the research seeks to answer these questions: 1) what is the attitude of two groups towards each of national identity components? And 2) How is relative preferences each of these components between the two communities which studied here? Findings show that a difference was not significant in attitude of two communities towards the geographical, religious and political components and in other words, the relationship sets between 0/05 < P. But in historical, cultural and social components, the relationship sets between 0/05 > P and there is a significant difference between the two groups in their attitude. Also, the relative preferences of the national identity components among the Azari students was respectively: the cultural, religious, political, historical, geographical and social components. And the relative preferences among the Kurd students was respectively: the geographical, religious, social, historical, political and cultural components