سنجش ميزان هوش هيجاني كتابداران دانشكده‏هاي دانشگاه تهران

Measuring Emotional Intelligence among University ofTehran Faculty Librarians

هدف: پژوهش حاضر به بررسي ميزان هوش هيجاني كتابداران كتابخانه‌هاي دانشكده‏اي دانشگاه تهران مي‏پردازد. روش: روش اين پژوهش توصيفي- تحليلي است. جامعه اين پژوهش كليه كتابداران كتابخانه‌هاي دانشكده‏اي دانشگاه تهران بودند كه 60 نفر كتابدار (42 نفر مرد و 18 زن ) به صورت سرشماري انتخاب شدند. يافته ها: نتايج پژوهش نشان داد كه ميزان هوش هيجاني كتابداران و مولفه‏هاي آن شامل خودآگاهي، خود انگيزي، مديريت خود، مهارت اجتماعي و آگاهي اجتماعي متوسط به بالا است. نتايج همچنين نشان داد بين كتابدارن داراي مدرك تحصيلي كتابداراي و كتابداران فاقد اين مدرك در برخورداري از هوش هيجاني تفاوت معناداري وجود ندارد. اما، تفاوت معناداري بين كتابداران دانشكده‌هاي دانشگاه تهران در برخورداري از هوش هيجاني وجود داشت .

Objective: The present paper investigates the emotional intelligence quotient among librarians in various faculties of University of Tehran. Methodology: A descriptive-analytical method was deployed. Sample included all librarians working at various faculties with in University of Tehran. These were comprised of 42 males and 18 females. Findings: It was demonstrated that Librarians EIQ and its components (Self awareness, self-motivation, self-regulation, social skills and social awareness) is above average. It was also shown that there is no significant difference between librarians holding a degree in librarianship with those lacking it. But there is significant difference in EIQ among librarians working in different faculties.