مديريت دانش در عصر وب2: رويكردي تكامل‌گرايانه

Knowledge Management in the Era of Web2.0:An Evolutionary Approach

هدف: هدف اصلي اين مقاله در وهله نخست مشخص نمودن فرايندهاي اصلي «وب‏2» و ارتباط آن‌ها با فرايندهاي مديريت دانش سنتي و پس از آن تشريح معايب و مزاياي به‌كارگيري ابزارهاي تعاملي «وب‏2» در مديريت دانش مي‌باشد. روش: روش بكار رفته در اين مقاله، روش كتابخانه‌اي است و اطلاعات آن از مطالعه منابع و جستجوي مقالات در سايت و پايگاه‌هاي اطلاعاتي مربوط به موضوع فراهم گرديده است. يافته‌ها: در اين مقاله درباره تاثير «وب‏2» بر مديريت دانش و جهت‌گيري مديريت دانش در آينده بحث شده است. اين مسيله از منظر چهار فرايند مديريت دانش سنتي، يعني خلق، انتقال، ذخيره و بازيابي، و كاربرد دانش مورد نظر قرار گرفته است. به اعتقاد ما، براي درك كامل ظرفيت‌هاي بالقوه طراحي و توسعه برنامه‌هاي كاربردي مديريت دانش مبتني بر وب2، ضروري است كه درك و تلفيقي شفاف و دقيق از وب2 و فرايندهاي مديريت دانش سنتي به دست آيد.

Objective: The present paper is primarily concerned with identifying Web 2.0 processes and their link to traditional knowledge management processes. It would then expound on the pros and cons of utilizing interactive Web 2.0 tools in knowledge management. Methodology: Library Survey was used. Findings: In order to fully understand the potential design and development possibilities of Web 2.0-based knowledge management programs, it is necessary to have a clear and precise understanding and combination of Web 2.0 and traditional knowledge management processes