بررسي رابطه انجام بازي‌هاي رايانه‌اي و ميزان مطالعه دانش‌آموزان مقطع راهنمايي: مطالعه موردي شهر كرج

Investigating Correlation between Playing Computer Games and Readership among K-8 Students: Case Study of Karaj City

هدف: پژوهش حاضر به بررسي رابطه بازي‌هاي رايانه?اي با ميزان مطالعه در ميان دانش?آموزان دختر و پسر مقطع راهنمايي شهر كرج در سال 1389 مي‌پردازد. روش: روش پژوهش پيمايشي است. اطلاعات به دست آمده توسط پرسشنامه محقق ساخته گردآوري شد. نمونه آماري دانش آموزان مدارس راهنمايي دخترانه و پسرانه شهر كرج? به حجم نمونه 384 نفر? شامل 192 دختر و 192 پسر مي‌باشد. يافته‌ها: يافته?هاي پژوهش حاضر نشان داد كه عليرغم مطلوب بودن وضعيت مطالعه دانش?آموزان، دانش?آموزان پسر بيش از دختران مطالعه مي‌كنند و پسران به بازي‌هاي رايانه?اي بيش از دختران مي‌پردازند. همچنين، يافته‌ها نشان داد كه بين مطالعه و معدل دانش?آموزان رابطه معني?دار مثبتي وجود دارد. بين مطالعه و انجام بازي‌هاي رايانه?اي در اين تحقيق رابطه?اي آماري استنباط نگرديد. همچنين، تحقيق نشان داد كه بين وجود و عدم وجود امكانات بازي رايانه?اي و مطالعه دانش?آموزان رابطه معني?داري وجود دارد به?طوري كه دانش?آموزاني كه امكانات بازي رايانه?اي ندارند بيشتر مطالعه مي‌كنند. بين ميزان كنترل والدين روي بازي رايانه?اي دانش?آموزان و ميزان مطالعه آن‌ها رابطه?اي كشف نگرديد.

Objective: The present paper studies the relationship between computer games with readership among K-8 students in Karaj City in 2010. Methodoloy: A survey method was employed using a self-constructed questionnaire. 384 students (192 girls and 192 boys) were selected. Findings: It was indicated that in spite of the desirable level of readership among students, the boys study more than the girls as well as spending more time on computer games. Findings indicated that there is a positive significance between reading and grade per average. Nothing was inferred between reading and playing computer games. The investigation showed that there is significant correlation between reading and existence or lack of computer games. Students who do not have computer games available study more. No relationship was found between parental controls of computer games with readership