بررسي تاثير يك برنامه فعاليت هاي بدني منتخب بر رشد مهارت هاي حركتي كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه / بيش فعالي (ADHD) و كودكان اوتيسم (HFA)

Effect of a Selected Physical Activity Program on the Development of Motor Skills in Attention Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD) and Autism (HFA) Children

هدف تحقيق حاضر بررسي تاثير يك برنامه فعاليت هاي بدني منتخب بر رشد مهارت هاي حركتي كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه / بيش فعالي و كودكان مبتلا به اختلال اتيسم با عملكرد بالا مي باشد. در اين مطالعه نيمه تجربي تعداد 20 كودك (7/0 ± 8/8 سال) مبتلا به اختلال HFA و 10 كودك (4/1 ± 9/7) مبتلا به اختلال ADHD از بين جوامع مورد نظر به صورت كاملاً تصادفي و براساس پيش آزمون انتخاب شدند. مجموعه آزمون تبحر حركتي برونينكس – اوزرتسكي براي كودكان ADHD و آزمون رشد حركتي درشت – ويرايش دوم براي كودكان HFA مورد استفاده قرار گرفت. برنامه حركتي منتخب (برنامه حركتي اسپارك) كه شامل فعاليت هاي تقويتي، بازي و ورزش براي كودكان است، به مدت 18 جلسه براي كودكان ADHD و 12 جلسه براي كودكان ADHD اجرا شد. آزمون K-S جهت تعيين نرمال بودن توزيع داده ها و آزمون هاي t همبسته و t مستقل و آزمون لوين و تحليل كوواريانس جهت مقايسه ميانگين ها استفاده گرديد. در كودكان ADHD و HFA تمرين برنامه حركتي منتخب در گروه تجربي تغييرات معناداري در اكثر متغيرها ايجاد كرد ولي در مورد گروه كنترل اينگونه نبود. باتوجه به نتايج مي توان ادعا كرد برنامه فعاليت بدني منتخب (SPARK) مورد استفاده احتمالاً مي تواند باعث بهبود مهارت هاي حركتي در كودكان مبتلا به ADHD و HFA شود.

The aim of this study was to investigate the effect of a selected physical activity program on the development of motor skills in children with attention deficit / hyperactivity disorder (ADHD) and high functioning autism (HFA). In this semi-experimental research, 20 children (8.8+0.7 years old) with HFA and 10 children (7.9+1.4 years old) with ADHD based on pretest scores were randomly selected. Bruininks – Oseretsky test of motor proficiency (BOTMP) for children with ADHD and test of gross motor developmental – 2 for children with HFA were used. Selected motor program (SPARK motor program) which included motor strengthening activities, games and sports for children was performed 18 sessions for ADHD children and 12 sessions for HFA children. K-S test to determine the normality of data distribution and statistical t tests, Levene test and covariate analysis were used to compare the means. The results showed the selected program made significant changes in most variables in ADHD and HFA children in experiment group but not in control group. According to the results of this research, it is suggested that the selected physical activity program (SPARK) can improve motor skills in children with ADHD and HFA.