بررسي ميزان كسب و توسعه مهارت‌هاي شغلي دانشجويان علمي–كاربردي كشاورزي استان آذربايجان غربي

A Study of the business and development level associated with Job Skills of Agricultural Applied-Scientific Students of West Azerbaijan Province of Iran

آموزش‌هاي علمي- كاربردي كشاورزي كه وظيفه ارتقاي مهارت‌هاي عملي دانشجويان را توام با آموزش‌هاي نظري برعهده داردمي تواند با توسعه مهارت‌هاي شغلي در برنامه‌هاي آموزشي در جهت تقويت برخي ويژگي‌ها، توانايي‌ها ومهارت‌ها گام‌هاي اساسي بردارد. به اين منظور تحقيق حاضر با هدف بررسي ميزان كسب و توسعه مهارت‌هاي شغلي دانشجويان علمي -كاربردي كشاورزي استان آذربايجان غربي در سال1389در چارچوب كلي پژوهش‌هاي پيمايشي به اجرا در آمد. جامعه آماري اين تحقيق 645 نفر از دانشجويان علمي- كاربردي بودند. حجم نمونه بر اساس فرمول كوكران به تعداد 160 نفر محاسبه شد كه با استفاده از نمونه گيري طبقه اي تصادفي انتخاب شدند. ابزار تحقيق پرسشنامه بود. روايي ابزار تحقيق بر اساس نظرات گروهي از اساتيد دانشگاه تهران، تربيت مدرس و متخصصين دوره‌هاي علمي - كاربردي كشاورزي مورد تاييد قرار گرفت. اعتبار اين پژوهش نيز از طريق محاسبه ضريب الفاي كرونباخ براي كليه متغيرهاي پرسشنامه82/0 بدست آمد كه بيانگر مناسب بودن ابزار تحقيق بود. داده‌هاي جمع آوري شده با استفاده از نرم افزار SPSS win تجزيه و تحليل گرديد. نتايج حاصل از همبستگي اسپيرمن نشان داده است كه بين سطح تحصيلات پدر، درآمد ماهيانه خانواده و بكارگيري روشهاي آموزش كارآفريني با كسب و توسعه مهارت‌هاي شغلي دانشجويان رابطه مثبت و معني داري وجود دارد. بنابراين پيشنهاد مي‌گردد با عنايت به اهميت آموزش‌هاي علمي- كاربردي كشاورزي و نياز بخش كشاورزي به دانش آموختگاتي توانمند براي كسب و توسعه مهارت‌هاي شغلي،با بر گزاري كارگاه‌هاي آموزشي به عنوان موثرترين روش آموزشي و با اولويت قرار دادن محتواي دروس تخصصي در سطوح مختلف دانشي و مهارتي در سر فصل‌هاي كتب آموزشي و آموزش تخصص‌هاي حرفه‌اي، دانشجويان را براي احراز شغل، حرفه و كسب و كار در مشاغل گوناگون آموزش داده و تحويل جامعه دهند.

Agricultural applied-scientific education that develops the practical skills of students to getter with theoretical education can development of job skills take steps with development of job skills in educational programs in reinforcing the specification, abilities and skills of students. The aim of the study was to investigate the rate of the Business and the development of job skills of agricultural applied-scientific students of West Azerbaijan province of Iran in 2010. The study was performed based on the general frame of research survey. The statistical community of the study was645 applied-scientific students. The sample were160 that were calculated by the Cochran formula. And the data was chosen through the random stratified sampling. The validity of the study instrument was confirmed by the professors of Tehran and Teacher Training Universities and agricultural applies-scientific specialists. The reliability of the study was calculated by Cronbachs’ alpha coefficient (r=0/82) for the whole questionnaire variables . The coefficient shows that the instrument of the study was reliable. The data were analyzed by SPSS win software. The results of the spearmen’s’ correlation coefficient showed that there is positive and significant relationship between age, the level of father education, monthly family earnings, the application of entrepreneurship education methods and developing job skills of students. With consideration to the importance of the agricultural applied- scientific education and the need of agricultural sector to professional graduators in business and development of the job skills, the study suggests that the educational workshops should be considered as the most effective educational method. The priority should be given to the content of the major lessons. In different stages, the syllabuses should be designed at the purpose of training students to improve their skills for hunting jobs, professions and business.