تاثير آموزش تحليل رفتار متقابل بر هوش‌هيجاني

The effect of the Transactional analysis training on emotional intelligence in Tehran university female students

چكيده اين پژوهش تاثير آموزش تحليل رفتار متقابل بر هوش هيجاني دانشجويان دختر دانشگاه تهران را بررسي كرد. طرح پژوهش از جمله طرحهاي نيمه‌آزمايشي به روش پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه كنترل با نمونه آماري مشتمل بر 40 آزمودني(20 نفرگروه آزمايش و20 نفر گروه كنترل) بود. از پرسشنامه هوش هيجاني بار- ان استفاده به عمل آمد. آموزش در طي4 جلسه (هفته‌اي يكبار به مدت 4 ساعت در هر جلسه) انجام گرفته و سپس، هوش هيجاني آزمودني‌ها اندازه‌گيري شده است. تحليل آماري داده‌ها نشان داد كه : آموزش تحليل رفتار متقابل بر هوش هيجاني تاثير مثبت دارد. به علاوه، اين آموزش بر7 مولفه از مولفه‌هاي هوش هيجاني (شادكامي، تحمل فشار‌رواني، خود‌آگاهي‌هيجاني، واقع‌گرايي، كنترل تكانش، انعطاف‌پذيري و خود‌ابرازي) موثر است. آموزش تحليل رفتار متقابل باعث افزايش هوش هيجاني در دانشجويان دختر دانشگاه تهران شد. واژه‌هاي كليدي: آموزش، تحليل رفتار متقابل، هوش هيجاني.

This research is accomplished to study the effect of Tranactional Analysis training on Emotional Intelligence in female students who study in Tehran University This research design is included in a Quasi-experimental designs with pretest-post test and control group with 40 subjects (20 experimental group and 20 control group). The research instrument is Emotional Intelligence questionary (Bar-on). The instruction consists of 4 sessions (once a week for 4 hours every session), then tthe questionary is filled out and measured. Data analysis showed that Transactional Analysis training has positive effect on Emotional Intelligence in university students.In addition, this training has affected 7 factors of Emotional Intelligence (Happiness,Stress tolerance,Emotional self-awareness,Reality testing , Impulse control,Felexibility, and Assertiveness). Keywords: Training, Transactional Analysis,Emotional Intelligence.