بررسي منابع دانش مورد استفاده توسط پرستاران در بالين

Assessment on knowledge sources used in nursing practice

مقدمه: جهت ارايه مراقبت با كيفيت و ايمن به بيمار، گسترش و كاربرد دانش پرستاري الزامي است. اين مطالعه با هدف تعيين منابع دانش مورد استفاده توسط پرستاران در كار بالين صورت گرفته است. مواد و روش ها: در اين مطالعه توصيفي 100 نفر از پرستاران شاغل در بخش هاي مختلف بيمارستان هاي آموزشي وابسته به دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي-درماني شهيد بهشتي به روش نمونه گيري آسان انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات در اين مطالعه، "پرسشنامه منابع دانش" شامل اطلاعات جمعيت شناسي (شامل 6 سوال) و منابع دانش مورد استفاده توسط پرستاران (شامل 16 سوال) بود كه اعتبار و پايايي اين ابزار به ترتيب با روش هاي اعتبار محتوا و آزمون مجدد (ضريب پايايي 80/0) اندازه گيري و تاييد شد. تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار آماريSPSS 14 انجام شد. يافته ها: يافته هاي حاصل از اين مطالعه نشان داد كه مهم ترين منابع دانش مورد استفاده توسط پرستاران در كار باليني به ترتيب: اطلاعات حاصل از تجربه كار با بيماران (39 درصد)، اطلاعات حاصل از تحصيلات دانشگاهي و اطلاعات به دست آمده در مدت خدمت (35 درصد) وكمترين منابع دانش مورد استفاده توسط پرستاران مقالات چاپ شده در مجلات پرستاري (2 درصد) بوده است. نتيجه گيري: با توجه به توسعه روز افزون علم و انجام پژوهش ها در پرستاري، استفاده از دانش نوين در عملكرد باليني پرستاري ضروري است. اين امر سبب كاهش فاصله بين نظري و عمل و نيز افزايش كيفيت ارايه خدمات به بيماران مي شود.

Introduction: Development and application of nursing knowledge is necessary to provide a safe and high quality of patient care. The aim of this study was to determine the knowledge sources used in nursing practice. Methods and Materials: In this descriptive study, 100 nurses from different wards of Shahid Beheshti University of Medical Sciences and Health Services educational hospitals were selected and completed a 2- parts knowledge sources questionnaire including demographic (6 questions) and knowledge sources questions (16 questions). Content validity and test– retest (0.8) methods were used for measuring validity and reliability of the questionnaire respectively. Descriptive statistics and correlation tests were used for analysis of data by SPSS (v.14) software. Findings: The results showed that most important knowledge sources used in nursing practice were personal experience of nursing patients/clients (39%), what has worked for years and information that learned in nursing school (35%). The least important knowledge source used in nursing practice was articles published in nursing journals (2%). Conclusion: Due to increase of knowledge and research in nursing, use of new knowledge, in nursing practice is necessary. This will reduce gap between theory and practice and also improve quality of patient care.