اثربخشي مداخلات زودهنگام مبتني بر بازي‏هاي كودك محور برميزان بيش فعالي – تكانشگري كودكان پيش دبستاني

Effectiveness of early interventions based on Child-oriented games on the rate of hyperactivity / Impulsivity of Preschool children

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي مداخلات زودهنگام مبتني بر بازي‏هاي كودك محور بر ميزان بيش فعالي - تكانشگري كودكان مبتلا به اختلال نقص توجه - بيش فعالي/ تكانشگري پيش دبستاني انجام گرفته است. روش: روش پژوهش نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون- پس آزمون بود. جامعه آماري، شامل كليه كودكان پسر پيش دبستاني مبتلا به اختلال ADHD شهر اصفهان در سال تحصيلي 90-89 بود. به منظور انجام گرفتن اين پژوهش، 30 كودك با نشانگان ADHD به شيوه نمونه گيري هدفمند، انتخاب و با روش تصادفي در گروه‏هاي آزمايشي و كنترل گمارده شدند (15 كودك در گروه آزمايش و 15 كودك در گروه كنترل). ابزار مورد استفاده، پرسشنامه كانرز والدين و مصاحبه باليني بود. مداخلات بر روي گروه آزمايش انجام گرفت. داده‏هاي به دست آمده با روش آماري تحليل كواريانس مورد تجزيه و تحليل قرارگرفت. يافته‏ها: نتايج پژوهش نشان داد كه مداخلات زودهنگام مبتني بر بازيهاي كودك محور بر ميزان بيش فعالي- تكانشگري كودكان مبتلا به اختلال نقص توجه-بيش فعالي/ تكانشگري پيش دبستاني موثر است. نتيجه گيري: توجه به تشخيص و مداخلات زودهنگام مي‏تواند رويكردي موثر در درمان اختلال نقص توجه/بيش فعالي-تكانشگري باشد.

Objective: The aim of the current research was to investigate the effectiveness of early interventions based on child-oriented games on the rate of hyperactivity / impulsivity of preschool children with attention deficit - hyperactivity / Impulsivity disorder. Method: The research method was quasi-experimental with a pretest-post-test design. Statistical population included all the preschool boys with ADHD disorder in city of Isfahan of the academic year 1389-1390. 30 children with ADHD symptoms were selected via targeted sampling method and were randomly assigned to wither experimental or control groups (15 each). The research tool was the Connor’s parents questionnaire as well as clinical interviews. Interventions were applied in the experimental group. Obtained data was analyzed by analysis of covariance. Results: The results showed that the early interventions based on child-oriented games were effective on the rate of hyperactivity / impulsivity of preschool children with attention deficit - hyperactivity / impulsivity disorder. Conclusion and Recommendations: By early identification and intervention with child–oriented play the symptoms of attention deficit / hyperactivity – Impulsivity disorder can be reduced and so prevention can be expected.