بررسي تاثير آموزش مديريت خشم بر سلامت رواني دانشجويان پرستاري دانشكده پرستاري و مامايي اروميه

THE EFFECT OF ANGER MANAGEMENT TRAINING ON NURSING STUDENTSʹʹ MENTAL HEALTH IN FACULTY OF NURSING AND MIDWIFERY, URMIA

پيش زمينه و هدف: خشم يك نگراني عمده براي جامعه محسوب مي‌شود و در بسياري از موارد به رفتارهايي منجر مي‌شود كه خسارت فراواني به اقتصاد كشورها تحميل مي‌كند. نتايج تحقيقات نشان مي‌دهند بسياري از مشكلات بهداشتي و اختلالات رواني و عاطفي ريشه‌هاي اجتماعي دارند. جهت غلبه بر مشكلات فردي و اجتماعي بايد توانايي‌هاي افراد را بالا برد. مطالعه حاضر با هدف تاثير آموزش مهارت مديريت خشم بر سلامت رواني دانشجويان انجام شد. مواد و روش كار: مطالعه حاضر يك مطالعه نيمه تجربي است كه بر روي70 نفر از دانشجويان پرستاري انجام گرفت. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه سلامت روان عموميGHQ بود. داده‌ها با استفاده از نرم افزار آماريSPSS17 تجزيه و تحليل شدند. يافته‌ها:ميانگين سني افراد شركت كننده در مطالعه 20 سال بود. در هر دو گروه 60درصد افراد دختر و 40درصد پسر بودند. از نظر ميزان در آمد 2/28درصد از نمونه‌هاي مورد پژوهش متعلق به خانواده‌هاي كم درآمد،5/68در صد خانواده‌هاي درآمد متوسط و 3/3درصد خانواده‌هاي درامد بالا بودند. مقايسه ميانگين نمرات قبل و بعد از آموزش در گروه مورد مداخله با آزمون تي زوج 01/0P= نشان داد كه تفاوت فراوان در سطح خطاي 5درصد وجود دارد به عبارتي ديگر اختلاف معني‌دار است و آموزش مهارت‌هاي مديريت خشم در دانشجويان بر سلامت رواني دانشجويان تاثير مثبتي داشته است.

Background & Aims: Anger is considered to be a major concern for society. In many cases it leads to some behaviors that damage the economy of many countries. Researches confirm that many health problems and mental disorders have emotional and social roots, to overcome these problems, the life skills of people should be promoted. This study was aimed to investigate the impact of anger management skills training on studentsʹ mental health in Urmia nursing and midwifery faculty. Materials & Methods: In this quasi experimental study 70 nursing students were participated. Data were collected applying general mental health questionnaire (GHQ), the obtained data were analyzed by SPSS17 software. Result: Female students occupied 60% of participant and the other 40% was occupied by males. 28. 2% of participants were selected from families with low income and 68. 5% of them came from families with moderate income and 3. 3% were from high income families with the mean age of 20. the obtained scores before and after training were compared, it indicated a significance difference between two groups, in other words there is a meaningful and positive relationship between anger management training and studentsʹ mental health (p=0. 01). Key words: Nursing students, Anger Management, Mental health.