عنوان مقاله :
بررسي درك پرستاران از عملكردشان نسبت به آموزش به بيمار
عنوان فرعي :
Nurses’ Perception of Performance of Patient Education
پديد آورندگان :
كلانتري، سهيلا نويسنده : كارشناس ارشد آموزش پرستاري، معاونت درمان دانشگاه علوم پزشكي گلستان، ايران kalantari, soheila , كارگر نجفي، مارال نويسنده كارشناسي ارشد آموزش پرستاري، دانشگاه علوم پزشكي كرمان، واحد بين الملل بم، ايران kargarnajafi, maral , عباس زاده، عباس عباس زاده نويسنده دكتراي آموزش پرستاري، دانشيار دانشگاه علوم پزشكي كرمان، ايران Abbaszadeh, Abbas , ثناگو ، اكرم نويسنده - دكتراي آموزش پرستاري، استاديار دانشگاه علوم پزشكي گلستان، ايران sanagu, akram , برهاني، فريبا نويسنده دكتراي آموزش پرستاري، استاديار دانشگاه علوم پزشكي كرمان، ايران borhani, fariba
كليدواژه :
Nurse’s Role , نقش پرستاران , Performance , Patient education , عملكرد آموزشي , آموزش به بيمار
چكيده فارسي :
زمينه: با توجه به فرصت و طول زمان ارتباط پرستار با بيمار، مسووليت آموزش به بيمار بيشتر متوجه پرستاران است. ولي امروزه پرستاران، توجه كمتري به اين نقش مهم خويش دارند. هدف از اين مطالعه، بررسي ميزان درك پرستاران از عملكرد و مسووليت پذيري شان نسبت به آموزش بيمار است.
روش: اين پژوهش يك مطالعه ي توصيفي مقطعي است. جامعه ي پژوهش، 200 نفر از پرستاران شاغل در بيمارستان هاي تحت پوشش دانشگاه علوم پزشكي گلستان در سال 1389 مي باشد كه به صورت آسان و در دسترس
نمونه گيري شده اند. ابزار جمع آوري داده، پرسشنامه اي سه قسمتي مبتني بر اطلاعات دموگرافيكي نمونه ها، بررسي عملكرد پرستاران و مسووليت پذيري شان بود. تجزيه و تحليل داده ها با نرم افزار آماري SPSS16 و با آزمون هاي آماري توصيفي و تحليلي متناسب با اهداف پژوهش صورت گرفت.
نتايج: ميانگين درك پرستاران از عملكردشان نسبت به آموزش بيماران 97/2 از 5 به دست آمد. حيط آموزش حين مراقبت (93/3) 82/19و حيط آموزش حين ترخيص (66/3) 26/20 از بالاترين امتياز برخوردار بودند. تفاوت آماري
معنا داري بين نوع بيمارستان و سمت پرستاران مورد پژوهش و عملكرد آموزشي پرستاران وجود داشته است (به ترتيب00/0p= و 004/0p=).
نتيجه گيري: يافته هاي اين پژوهش نشان داد كه اكثر پرستاران نسبت به آموزش بيمار، مسووليت پذير هستند و تدوين برنامه هاي آموزشي در سال هاي اخير براي نشان دادن نقش مهم آموزش به بيمار موثر بوده است. ضروري است با تهيه تسهيلات لازم، نيروي انساني مناسب و كارآزموده، در اختصاص دادن وقت و مكان لازم و مناسب به اين مهم، توجه شود.
چكيده لاتين :
Background: Considering the opportunities and over time nurses communicate with patients; this responsibility is greater for nurses. But despite this, nurses unfortunately make less attention to the important role and performance that his. The purpose of this study the performance and responsibility of nurses, patient education are compared.
Methods: This was a descriptive cross-sectional study. The study population included 200 nurses employed at Golestan University of Medical Sciences hospitals in 2010, which were sampled. A three-part questionnaire was prepared that based on demographic data, performance and the responsibility of nurses. Analysis was performed by SPSS statistical software version 16 and descriptive and analytical tests.
Results: Findings from research Mean Nurses’ Perception of Performance and Responsibility of Patient Education 2/97 indicated. Mean and standard deviation in the area of education in preparation of patients receiving care19.8(3.93) and education in preparation of patients for discharge20.26(3.66) compared with other areas of the levels were upper. The finding showed that there were significant differences between hospital and course with performance of nurses to patient education.
Conclusion: Since patient education is important that valuable and beneficial effects on several different studies are presented. Responsibility. So developing training programs conducted in recent years has been helpful.
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
