عنوان مقاله :
تاثير رقم و تراكم كشت كوتيلدون بر باززايي نوساقه در كلزا (Brassica napus L.)
عنوان فرعي :
Effect of Cultivar and Density of Cultured Cotyledons on Shoot Regeneration in Rapeseed (Brassica napus L.)
پديد آورندگان :
كهريزي، دانيال نويسنده استاديار گروه پژوهشي بيوتكنولوژي مقاومت به خشكي، دانشكده كشاورزي، دانشگاه رازي، كرمانشاه , , سلمانيان، علي هاتف نويسنده پژوهشگاه مهندسي ژنتيك salmanian, ali hatef , زبرجدي، علي رضا نويسنده Zebarjadi2, A.R
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1389 شماره 0
كليدواژه :
باززايي , كوتيلدون , كلزا
چكيده فارسي :
در اين پژوهش اثر دو رقم تجاري كلزا (PF-7045-91 و SLM-046)، تراكم ريزنمونه (در دو سطح 15 و 30 كوتيلدون در يك پتريديش به قطر10 سانتي متر) و اثر متقابل آن ها روي باززايي نوساقه مورد بررسي قرار گرفت. نتايج نشان داد كه بين رقم هاي كلزا از نظر باززايي نوساقه اختلاف معنيدار وجود دارد، به طوري كه رقم PF-7045-91 (با 74% باززايي) برتر از رقم SLM-046 (با 56% باززايي) شناخته شد. بين دو تراكم كشت شده نيز از اين لحاظ اختلاف معنيدار وجود داشت، به طوري كه تراكم 15 ريزنمونه (با 79% باززايي) برتري معنيداري نسبت به تراكم 30 ريزنمونه (با 51% باززايي) نشان داد. هم چنين نتايج آزمون تجزيه واريانس حاكي از عدم وجود اختلاف معني دار بين اثر متقابل رقم در تراكم كشت بود.
چكيده لاتين :
The objective of the present research was to study the effect of genotypes (2 commercial cultivars of repeseed, PF-7045-91 and SLM-046) and explant densities (15 and 30 cotyledons in 10 cm in diometer Petri dishes) on shoot regeneration. Results showed that there were significant differences between rapeseed cultivars and explant densities, but no significant interaction effect was observed between investigated parameters. The cultivar PF-7045-91 was better regenerated with average of 85% regenerated cotyledons than the other one with 62%. Higher percentage of regeneration (87%) was also recorded for treatment with 15 cotyledons in Petri dish rather than 30 cotyledons.
عنوان نشريه :
فناوري زيستي در كشاورزي
عنوان نشريه :
فناوري زيستي در كشاورزي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 0 سال 1389
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان