هنجاريابي و بررسي وي‍ژگي‌هاي روان‌سنجي پرسشنامه اختلال دلبستگي راندولف

Standardization and Study of the Psychometric Properties of Randolph Attachment Disorder Questionnaire

هدف پژوهش حاضر هنجاريابي و تعيين اعتبار و پايايي پرسشنامه اختلال دلبستگي راندولف در شهر اصفهان بود. اين پژوهش توصيفي از نوع پيمايشي است. از بين جامعه آماري با استفاده از روش خوشه‌اي چندمرحله‌اي، 340 نفر از دانش‌آموزان 7 تا 12 ساله مدارس اصفهان، به‌عنوان نمونه انتخاب شدند و والدين آنها به پرسشنامه اختلال دلبستگي راندولف پاسخ دادند. براساس داده‌هاي حاصل نقاط درصدي و جدول راك، بهترين نقطه برش برابر با 30 پيشنهاد شد كه با نقطه 90 درصدي مطابقت دارد. روايي صوري و روايي سازه با استفاده از نظر متخصصان مورد تاييد قرار گرفت. همچنين به‌منظور بررسي روايي تشخيصي براساس روش تحليل تمايزات، ميزان حساسيت پرسشنامه 100 و ويژگي آن 90 محاسبه شد. با محاسبه آلفاي كرونباخ پايايي پرسشنامه مطلوب گزارش شد (83/0). تحليل عاملي اكتشافي، وجود سه عامل مجزا را در سوالات پرسشنامه تاييد نمود كه با عنوان زورگويي، تكانشگري و رفتارهاي ضد اجتماعي نامگذاري شدند. با توجه به نتايج حاصل از روايي و پايايي پرسشنامه اختلال دلبستگي راندولف مي‌توان گفت اين پرسشنامه ابزاري پايا و روا براي بررسي اختلال دلبستگي است و قابليت استفاده در جامعه ايراني را دارد.

The purpose of the present study was standardization and study of the psychometric properties of Randolph Attachment Disorder Questionnaire in Isfahan. This study was a survey research and was implemented among 7 to 12 year old students of Isfahan. Among statistical population, 340 students were selected using multistage sampling, and their parents responded to the items in Randolph Attachment Disorder Questionnaire. Due to percentile ranks and ROC table, the score of 30 was selected as the best cut off point which was equal to percentile rank 90. The face validity and construct validity of the questionnaire was approved by experts. The discriminant validity was studied using discriminant analysis. The reliability was desirable (0.83) using Cronbach’s alpha. Exploratory factor analysis approved 3 distinct factors in the questionnaire structure that were titled as bullying, impulsiveness and antisocial behaviors. According to the results obtaining from the validity and reliability analysis of Randolph attachment disorder questionnaire, this instrument is reliable and valid and is capable to be used in Iranian society in order to investigate attachment disorder.