بررسي رابطه تحمل فشار رواني، عزّت نفس و مسيوليّت‌پذيري فرماندهان تيپ دا- اف با‌هوش هيجاني بر اساس مدل شات

An Investigation of the Relationship between Tolerance of Stress, Self- esteem and Accountability of the Commanders of Imam Ali University and their Emotional Intelligence (Shad model)

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسي رابطه بين هوش هيجاني فرماندهان و سه متغيّر، تحمل فشار رواني، عزّت نفس و مسيوليّت‌پذيري است. اين پژوهش از حيث هدف، پژوهش كاربردي، از نقطه نظر زمان گردآوري، از نوع پيمايشي و از نظر روش‌هاي جمع‌آوري داده‌ها و اطلاعات، از نوع ميداني به شمار مي‌آيد. پرسشنامه هوش هيجاني شات براي 32 نفر از فرماندهان و تعداد 507 نفر از دانشجويان (آنان كه به روش تصادفي طبقه‌اي انتخاب شده بودند)، توزيع گرديد. داده‌ها، توسط نرم افزار SPSS و به كمك روش‌هاي آماري همبستگي پيرسون و روش رگرسيون خطي تحليل شدند. نتايج حاصل از تحليل داده‌ها نشان دادند كه بين هوش هيجاني فرماندهان گروهان و تحمل فشار رواني، عزّت نفس و مسيوليّت پذيري آنان رابطه‌اي مثبت (به ‌ترتيب 353/0r =، 317/0r = و 586/0r =) وجود دارد كه در سطح 05/0، اين روابط معنادار است. همچنين نتايج حاصل، نشانگر آن است كه بين ابعاد ارزيابي و ابراز هيجان و نيز تنظيم و مديريت هيجان فرماندهان با تحمل فشار رواني، عزّت نفس و مسيوليّت‌پذيري آنان رابطه مثبت و معني‌داري وجود دارد و اين در حالي است كه بين بُعد بهره‌برداري از هيجان فرماندهان با متغيّرهاي سه‌گانه پژوهش، رابطه معناداري حاصل نگرديد. مقدار ضريب تعيين تعديل‌ شده (R2adj)، براي تحمل فشار رواني، عزّت نفس و مسيوليّت‌‌پذيري، به ‌ترتيب برابر 096/0، 071/0 و 322/0 گزارش شده است؛ اين بدان معني است كه ابعاد هوش هيجاني (ارزيابي و ابراز هيجان، تنظيم و مديريت هيجان، بهره‌برداري از هيجان)، به‌ترتيب10% ، 7% و 32% از كل واريانس متغيّرهاي وابسته (تحمل فشار رواني، عزّت نفس و مسيوليّت پذيري) را تبيين مي‌كنند. همچنين نتايج نشان دادند كه بين هوش هيجاني فرماندهان گروهان با تحمل فشار رواني و عزّت نفس دانشجويان و افراد تحت امر آنان، رابطه‌اي مثبت (به ‌ترتيب 054/0r =، 008/0=r) و بين هوش هيجاني فرماندهان گروهان با مسيوليّت‌پذيري دانشجويان رابطه‌اي منفي(057/0r =-) وجود دارد، ليكن اين رابطه، از نظر آماري معنادار نيست.

This study aimed to investigate relationship between the mentioned variables. This study is an applied in purpose, survey in design and field study in terms of data collection procedure. To conduct this study, shad’s emotional intelligence inventory was distributed among 32 commanders and 507 cadets selected based on stratified random sampling. The data was analyzed through SPSS thereby Pearson product correlational analysis and linear regression analysis were run. The findings revealed positive correction among the variables (r=0.58, r=0.31, and r=0.35) indicating significant at p < 0.5. Meanwhile, positive and significant correlation was explored between the evaluation parameters and emotional expression as well as between the regulation and management of emotion and tolerance of stress, self-esteem and accountability. On the contrary, no significant correlation was revealed between exploiting emotion and the three other variables. The squared correlation rate (R2adj) for tolerance of stress, self-esteem, and accountability were 0.096, 0.071 and 0.32, respectively. It means that emotional intelligence parameters (i.e. evaluation, emotion expression, regulation and management of emotion and emotion exploitation) explain %10, %7 and %32 of the total variance of the dependent variables. The findings also showed positive relationship between EI of the company commanders with their cadet’s tolerance of stress and self-esteem (r=0.054 and r=0.008) respectively. However, the relationship between the commanders’ EI and the cadets’ accountability was negative (r=0.057), though non-significant statistically.