رابطه فراشناخت وعزت نفس با خلاقيت در دانش آموزان

Relationship between Meta cognitive and self-confidence with creativity in students

هدف از اين تحقيق بررسي رابطه فراشناخت و عزت نفس برخلاقيت در دانش آموزان بود. جامعه آماري را تمامي دانش آموزان دختر دوره متوسطه دبيرستان هاي شهر تهران در سال تحصيلي 89 – 88 دادند كه بر اساس جدول مورگان و كرجسي 350 نفر به عنوان نمونه مشخص و با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي از بين جامعه آماري انتخاب شدند. ابزار تحقيق شامل سه پرسش نامه فراشناخت سوانسون(1996)، عزت نفس و كوپر اسميت (1994) و پرسش نامه خلاقيت عابدي(1362) بوده است. با استفاده از روش هاي آمار توصيفي (شاخص هاي مركزي و پراكندگي) روشهاي آمار استنباطي (همبستگي پيرسون و رگرسيون همزمان) اطلاعات مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان مي دهد: ارتباط معنا داري بين هر يك از مولفه هاي فراشناخت و خلاقيت و عزت نفس دانش آموزان وجود دارد . ضرايب معادله رگرسيون نشان مي دهد راهبردهاي فرا شناخت 45% تغييرات خلاقيت و همچنين عزت نفس 51% تغييرات خلاقيت را تبيين و پيش بيني مي كند.

The aim of this study is relationship between Meta cognitive and self-confidence with creativity in students. Statistical community of study consisted of all female students of middle school level in high schools of Tehran at academic year of 88-89 that 350 of them were defined based on Morgan and Cergesi table as sample of study and were selected by use of cluster sampling method among statistical community. Tool of study consisted of three infra-cognitive questionnaire of Swanson (1996), self-confidence and coppersmith (1994) and creativity questionnaire of Abedi (1362). By use of descriptive statistic method (central and dispersion indexes) method of deductive statistic (Pierson correlation and coincide regression) the data were analyzed. Results have shown that: there id meaningful relationship between each parameter of Meta cognitive and creativity and self-confidence of students. Equation coefficients of regression showed that Meta cognitive strategies illustrates and predicts 45% of creativitiesʹ changes and also self-confidence illustrates and predicts 51% of creativitiesʹ changes.