تاثير روش هاي آموزش نقاشي بر افزايش خلاقيت كودكان

The effect of Methods teaching painting in increasing the creativity of child

در پژوهش حاضر تاثير آموزش نقاشي به روشهاي آزاد، انتخاب موضوعي و تكميلي بر افزايش خلاقيت كودكان بررسي شده است. تعداد 60 كودك پيش دبستاني از طريق نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب و به صورت تصادفي در سه گروه آزمايش گواه قرار گرفتند. به منظور اندازه گيري خلاقيت از پرسشنامه خلاقيت تورنس (1974) بهره گرفته شد. نتايج حاصل از تجزيه و تحليل واريانس و آزمون تعقيبي شفه نشان مي دهد آموزش نقاشي به روش آزاد منجر به افزايش سيالي، ابتكار، بسط مي گردد، اما در انعطاف پذيري تاثيري نداشته است. آموزش نقاشي از طريق انتخاب موضوعي در بالا بردن ابتكار، انعطاف پذيري و بسط موثر است اما بر سيالي بي تاثير است. از طرفي ديگر آموزش نقاشي به روش تكميلي منجر به افزايش خلاقيت نمي شود. در نهايت، يافته هاي حاصل از پژوهش حاضر براثر بخشي نقاشي به روش آزاد و انتخاب موضوعي بر افزايش خلاقيت كودكان پيش دبستاني صحه گذاشت.

This study considers the effect of teaching painting with free, choosing a subject and complementary methods in increasing the creativity of child. The 60children of primary school were selected via cluster sampling and were assigned randomly to three experimental groups and one control group. Data was collected through Torrance Test of Creativity. Data was analysis with analysis variance and Sheaf Experiment. The result indicated the teaching painting with free method to lead to increasing the fluency, originality and elaboration, but in flexibility didn’t effect. Teaching painting with choosing a subject method to lead to increasing the originality, flexibility and elaboration, but in fluency didn’t effect. In the other hand teaching painting with complementary method didn’t lead to increasing the creativity. Finally results showed teaching painting with free method and choosing a subject increasing the creativity of child.