مقايسه سيستم هاي مغزي فعال سازي/بازداري رفتاري و منبع كنترل دانشجويان دختر و پسر

Comparison of brain behavioral activation/inhibition systems and locus of control among girls and boys university student

چكيده هدف: هدف پژوهش حاضر تعيين و مقايسه سيستم هاي مغزي فعال سازي/بازداري رفتاري و منبع كنترل دروني و بيروني دانشجويان دختر و پسر بود. روش: روش پژوهش مطالعه علي- مقايسه اي و جامعه آماري كليه دانشجويان دانشگاه پيام نور مركز اهواز به تعداد 15هزار نفر بود كه از ميان آن ها 300 نفر (75 پسر و 75 دختر با منبع كنترل بيروني و 75 پسر و 75 دختر با منبع كنترل دروني) با روش نمونه گيري طبقه اي تصادفي انتخاب شدند. ابزار جمع آوري داده ها نسخه كوتاه پرسشنامه گري-ويلسون (2000) و مقياس كنترل دروني- بيروني راتر (1966) بود. يافته ها: يافته ها نشان داد تفاوت ميزان فعاليت سيستم هاي مغزي/رفتاري بين چهار گروه آزمودني معني داري است. ميزان فعاليت سيستم فعال سازي رفتاري در آزمودني هاي با منبع كنترل دروني بيشتر و اين ميزان در پسران بالاتر از دختران بود و ميزان فعاليت سيستم بازداري رفتاري در آزمودني هاي با منبع كنترل بيروني بيشتر و اين برتري با گروه دختران بود. در سيستم جنگ-گريز، درك از مركز كنترل بيروني ميانگين بالاتري را نشان داد و ميانگين دختران در گريز و ميانگين پسران در جنگ بيشتر بود. نتيجه گيري: بر اساس ديدگاه گري، سيستم فعال سازي رفتاري با عواطف مثبت و سيستم بازداري رفتاري با عواطف منفي در رابطه است و بر اثر محرك هاي دروني و بيروني فعال مي شوند. تفاوت هاي اين دو سيستم مي تواند علت واكنش هاي مغزي براي انواع گوناگون آسيب-شناسي رواني و روش هاي پيشگيري آن را تبيين كند.

Abstract Aim: The aim of this study was comparison of brain behavioral activation/inhibition systems and locus of control in girls and boys university student. Method: of this study was cause and effect, statistical society were all of Ahwaz Payamenour University students (15 thousand people). Sample contains of 300 participants (75 boys & 75 girls with external locus of control and 75 boys & 75 girls with internal locus of control) were selected stratified random sampling. Research instruments were Gray Wilson personality questionnaire (2000) and Rutter locus of control scale (1966). Results: Showed that the brain behavioral activation/inhibition systems of four groups were significantly different. Activity of BAS in external locus of control was the most and in boys was higher than girls. Activity of BIS in internal locus of control was the most and in girls was higher than boys. Activity of FFS in external locus of control have shown highest mean, and boys were higher in Fight but girls were higher in flight. Conclusion: On Gray`s theory, there are relationship between behavioral activation system and positive affect and behavioral inhibition system and negative affect which active by effect of internal and external stimulus. Differences of this systems available ways to impress the cause and prevent of brain activities on different kind of psychopathologies.