بررسي رابطه بين پنداشت از موقعيت طبقاتي خويش و ارزيابي از ميزان برابري اجتماعي در جامعه(مطالعه موردي فرهنگيان شهر مرند)

The study of relationship between class self concept and assessment of equality in society

اين تحقيق به دنبال مطالعه آگاهي طبقاتي و تلاش براي دريافت اينكه معلمان منطقه مرند درباره ماهيت و منابع نابرابري اجتماعي چگونه مي انديشند مي باشد. در اين تحقيق، اثر متغير پنداشت از طبقه خود بر ارزيابي برابري اجتماعي بررسي مي شود. نمونه اين طرح شامل 360 نفر از دبيران شهر مرند در سال تحصيلي 88-1387است. با توجه به نظريه مرتن، چون معلمان برخورداري هاي خود را با گروههاي پايين تر(كارمندان ساير ادارات )- از نظر تحصيلات و سابقه- مقايسه كرده و وضعيت خود را بدتر مي بينند، محروميت بيشتري احساس مي كنند و اين در ارزيابي آنها از برابري اجتماعي موثر است. نتايج تحقيق نشان مي دهد كه بيشتر از نيمي از جمعيت معلمان در نمونه خود را متعلق به طبقه متوسط به پايين مي دانند. اكثر جمعيت نمونه (بيشتر از 99.5 درصد ) ميزان برابري اجتماعي را در جامعه، متوسط يا ضعيف ارزيابي كرده اند. آزمون فرضيات، نشان مي دهد بين پنداشت از طبقه خود با ارزيابي برابري اجتماعي رابطه وجود دارد. مقدار پنداشت از طبقه خود و ارزيابي برابري اجتماعي و فاصله پايگاه ذهني از عيني در زنان، به طور معنادار بيشتر از مردان است.

This is a survey-method research which studies the class consciousness and pursues to understand how teachers think about essence and causes of social inequality. This survey – method examines the impact of conception of self class on assessment of amount equality in society. The sample of the study included 360teachers of Marand city. Based on Merton s theory, teachers compare their properties with lower groups (other officers) and aware of their bad conditions, feel relative deprivation and this problem impacts on assessment of amount equality in society. The results show that about one half of sample study think belong to the lower – middle class. Majority of sample (upper than 99.5%) assess weak and middle amount equality in society. The test of hypothesis shows that there is relationship between conception of self class and personʹs assessment of amount equality in society. Amount womenʹs conception of class, assessment of equality in society and distance between objective and subjective class was upper than menʹs.