تاملي در نگرش جامعه شناختي ماركسيستي به تاريخ ايران

Reflections on the Marxist sociological approach to the History of Iran

امروزه، با نگاهي به سابقه نيم قرني مطالعات و تحقيقات نظري در تاريخ ايران ميبينيم كه اجزاي نظريه هاي موسوم به «ماترياليسم تكاملي تاريخ» و «نظام آسيايي»، گفتمانهاي نظري مسلط در تحليل جامعه شناختي ويژگيهاي تاريخ ايران بودهاند. نظرياتي كه داراي اصل و منشا اروپايي، يا اروپايي ـ روسي و ترويج كننده ايديولوژي ماركسيسم ـ لنينيسم و ارزشهاي سرمايهداري و ليبراليسم غربي هستند. مهمترين معضلات معرفتي حاكم در نظريات مذكور، عليرغم ادعاي تبيينهاي علمي و عينيِ واقعگرايانه از تاريخ ايران، مبتني بودن بر نگاه اروپامحوري در دو شكل ايجابي و سلبي، و ناديده گرفتن بخش عمده اي از واقعيات و تجربيات تاريخي ايران است. به طوري كه تاريخ و جامعه ايراني را همواره با معيار ميزان شباهت يا متفاوت بودن از تجربيات تاريخي غرب مورد توجه قرار دادهاند. بر همين اساس در اين پژوهش، تلاش بر آن است مباني فكري و معرفتي گفتمانهاي نظري مذكور، در زمينه چگونگي تحليل جريان و فرجام تاريخ جامعه ايراني، از منظر نقد گفتمان موسوم به «شرقشناسي»، مورد ارزيابي انتقادي قرار گيرد.

Nowadays it can be gotten; by a glance at half-century precedent of theoretical studies on Iran History, that the circumstances of theories such as “Evolutionary Materialism of History” and “the Asian Order”, the European or euro-Russian theories that promote Marxism-Leninism ideologies and the values of western capitalism and liberalism, have been the predominant theoretical opinions in sociological analysis of Iran History. The most important cognitive problem governing the theories is their dependence on a European points of view, in two positive and negative form, and neglecting a great deal of the realities and experiences of Iran History. They have always assessed the Iranian society and history by the scale of its similarities and differences to the historical experiences of west. So the study of intellectual and cognitive principles of above theories, on the ground of the quality of Iranian society history and criticizing the theory called “Orientalism” are the ultimate goals of present essay.