مديريت دانش، ويژگي سازمانهاي يادگيرنده

Knowledge Management: Trait of Learning Organizations

دانش، موتور محركه توسعه داناييمحور بوده و توجه به آن، نقش فزاينده‌اي در رشد سازمان‌ها و جوامع خواهد داشت. براي ارايه تصويري از سازمان‌ها و جوامعي كه بيشترين استفاده و بهره ‌را از دانش در چرخه كامل آن مي‌برند، از اصطلاحات سازمان فراگير (يادگيرنده) و در مقياس بزرگ‌تر، جامعه فراگير و ملت فراگير استفاده مي‌شود. نظريه سازمان يادگيرنده در خصوص طراحي و مديريت سازمان‌ها براي بقا در دنياي به شدت در حال تغيير، ايده‌هايي ارايه مي‌دهد كه توانايي يادگيري و انطباق را ضرورتي اجتناب‌ناپذير براي موفقيت سازمان‌ها مي‌داند. آفرينندگي و كسب دانش به تنهايي براي آنكه سازماني يادگيرنده قلمداد شود، كافي نيست؛ بلكه بايد بتوان آن دانش را در رفتارها و عملكردهايش به كار گيرد و بهبود و اصلاح فعاليت‌هايش را به كمك آنها ميسر سازد. دارايي‌هاي دانشي سازمان بايد مديريت شود تا سازمان يك سازمان دانش‌محور گردد و اعضاي آن سازمان بتوانند دانش را كسب، تسهيم و توليد كنند كه اين مستلزم طراحي مديريتي به نام مديريت دانش مي‌باشد.

Knowledge, knowledge-driven engine of development, given its increasing role in organizations and communities will rise. For an image of organizations and communities most the use of knowledge and interest, in terms of being inclusive of the full cycle (learning) and on a larger scale and inclusive society is sweeping the nation. Learning organization theory and management of organizations to survive in the changing world offers the ideas that Ability to learn and adapt the inevitable necessity for the success of the organization. Creativity and knowledge is not enough alone to be considered for the learning organization, But should the knowledge to work the attitudes and performance and improving its operations to help provide them. Organizationʹs knowledge assets to be managed to a knowledge-based organization is organization and its members can gain knowledge, share and grow it. This requires is the design of management the name of “knowledge management”.