رابطه نام شخصي افراد با حرمت خود و خودپنداره آن ها

Relationships between the individuals’ personal name and their self-concept and self-esteem

هدف: هدف از انجام اين مطالعه تعيين رابطه احتمالي نام شخصي افراد با حرمت خود و خودپنداره آن ها بوده است. روش: روش مطالعه مقطعي و جامعه پژوهشي اين مطالعه كليه دانشجويان در سه دانشگاه دولتي تهران، علامه طباطبايي و شهيد بهشتي در شهر تهران (به تعداد تقريبي 60000 دانشجو) بود. از ميان آن ها 404 نفر ( 224 مرد، 180 زن) از دانشجويان به شيوه نمونه گيري دردسترس انتخاب شدند و به يك پرسشنامه محقق ساخته پيرامون نظرات و احساسشان نسبت به نام شخصي خود و همچنين مقياس حرمت خود روزنبرگ (1965) و مقياس خودپنداره ساراسوات (1984) پاسخ دادند. داده ها به وسيله آزمون تي استودنت و تحليل واريانس يك راهه مورد تحليل قرار گرفت. يافته ها: نتايج حاكي از آن بود كه نمرات افراد تك اسمي در مقياس حرمت خود و خود-پنداره نسبت به آن هايي كه در خانواده و توسط دوستان و همسالان با دو يا چند نام مورد خطاب قرار مي گيرند، به طور معناداري بالاتر است. به علاوه افرادي كه احساس خوشايندي نسبت به نام خود داشتند و آن هايي كه نام خود را هم سنخ با خود و خانواده خويش مي دانستند، نسبت به گروه مقابل خود، در مقياس حرمت خود و خودپنداره نمرات بالاتري كسب كردند. نتيجه گيري: به نظر مي رسد كه نام شخصي هر فرد به عنوان جلوه بيروني حرمت خود و خودپنداره او در حكم لباس اجتماعي و يكي از ابعاد پرارجاع در زندگي هر انساني، با كيفيت حرمت خود و خودپنداره افراد رابطه دارد. نتايج اين مطالعه پيامدهاي عميق و گسترده انتخاب نام براي فرزندان توسط والدين را برجسته مي سازد.

Aim: The goal of this research is to determine possible relationships between the individuals’ personal name and their self-concept and self-esteem. Method: The research design of this study was cross-sectional and statistical population of this study was all of Tehran, Shahid Beheshti and Allame Tabatabaie university students (approximately 60000 students). 404 university students (224 Male and 180 Female) were selected via accessible sampling method and responded to a questionnaire that had been made by researchers about their viewpoints and feelings around their personal name, as well as the Rosenberg self-esteem (1965) and the Sarasoat self-concept (1984) scales. The results analyzed with T-Student and ANOVA. Results: Results revealed that those who named and called with only one personal name, had significantly higher scores on both self-concept and self-esteem scales, than those who named and called by their family members, friends and peers with different or more than one name. Results also showed that those who had positive feelings about their personal name, and those who thought their name is more congruent with themselves and their family, had significantly higher scores on self-concept and self-esteem scales, in comparison with their counterparts. Conclusion: It seems that the individual’s personal name, as the outlook of the person, plays an important role for introducing her/him, just like a social cloth and this frequently referred component of the individuals’ life is significantly related to the quality of their self-concept and self-esteem. The results of this study highlighted the importance of extensive and profound consequence of choosing children’s name by their parents.