رابطه بين فرسودگي شغلي با سلامت عمومي معلمان تربيت بدني استان لرستان

The relationship between job burnout and general health of physical education teachers in Lorestan Province

هدف اصلي اين پژوهش، تعيين رابطه بين فرسودگي شغلي و سلامت عمومي معلمان تربيت بدني استان لرستان مي باشد. روش تحقيق اين پژوهش، توصيفي - همبستگي است. جامعه آماري تحقيق شامل دبيران تربيت بدني آموزش و پرورش استان لرستان مي باشد. كه با استفاده از جدول كرجسي و مورگان 217 نفر (126 نفر دبير مرد و 91 نفر دبير زن) به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. براي جمع آوري اطلاعات، از پرسشنامه هاي استاندارد سلامت عمومي GHQ28)) و فرسودگي شغلي مسلش (22 MBI) استفاده شد. براي تجزيه و تحليل اطلاعات، علاوه بر شاخص هاي آمار توصيفي از آزمون هاي آمار استنباطي نظير: همبستگي پيرسون، رگرسيون و t براي گروه هاي مستقل استفاده شد. نتايج نشان داد كه بين فرسودگي شغلي و سلامت عمومي معلمان تربيت بدني رابطه معكوس و معناداري وجود دارد. به نحوي كه افرادي كه داراي فرسودگي شغلي بالايي بودند از سلامت عمومي كم تري برخوردار بودند. همچنين، مولفه هاي فرسودگي عاطفي و فقدان موفقيت فردي معلمان توان تبيين و پيش بيني سلامت عمومي آنها را دارد. همچنين، بين معلمان زن و مرد از نظر ميزان فرسودگي شغلي تفاوت معني داري مشاهده نمي شود. در حالي كه بين معلمان زن و مرد از نظر ميزان سلامت عمومي تفاوت معني داري وجود دارد؛ به نحوي كه سلامت عمومي مردان بيشتر از زنان است.

The main objective of this study is to determine the relationship between job burnout and general health among physical education teachers on Lorestan Province. Methodology of the present study is descriptive and correlative. The statistical population include the physical education teachers of Lorestan Province. Of them, 217 teachers (126 men and 91women) have been chosen as statistical sample by using Morgan and Jerjsi Table. Standardized questionnaires of general health (GHQ28) and Maslache job burnout were used in order to collect data. For data analysis, in addition to descriptive statistics indexes, also the inferential statistics tests such as Pearson Correlation Test, Regression and T for independent groups have been used. The results showed that there was an inverse and significant relationship between job burnout and general health of teachers. So, the teachers who have had high job burnout have had less general health. Also, the results showed that the rate of burnout among male and female teachers were not significant differences. There are significant differences among male and female teachers in terms of general health. So, the rate of general health among the male teachers are more than the general health among the women.