شناسايي عوامل كليدي موفقيت آموزش الكترونيكي كارآفريني در دانشگاه‌هاي دولتي شهر تهران

Identifying the Key Success Factors ofE-Learning Entrepreneurship in the state-run Universities of Tehran

تغييرات شتابان در علم و فناوري جهان امروز حصار زمان و مكان براي دريافت آموزش در تمامي زمينه‌هاي علمي را در هم شكسته و آموزش كارآفريني نيز از اين پديده مستثني نيست. ارايه‌ي آموزش كارآفريني از طريق فضاي مجازي به كاربران امكان مي‌دهد كه فارغ از موضوع امكانات فضا و مكان فيزيكي براي يادگيري، به دريافت اين آموزش‌ها اقدام كنند. موفقيت اين شيوه‌ي آموزش، در گرو آگاهي از عواملي است كه در اين مطالعه به‌طور جامع مدنظر قرار گرفته‌اند. در اين تحقيق، نظرات 100 نفر از اساتيد دانشگاه و مديران مطلع و فعال در زمينه‌ي ارايه‌ي خدمات آموزشي الكترونيكي دانشگاه‌هاي شهر تهران بررسي شده است. اين تحقيق با رويكرد توصيفي - پيمايشي و با استفاده از روش تحليل عاملي اكتشافي به‌دنبال پاسخ به اين سوال مي‌باشد كه عوامل كليدي اثرگذار بر موفقيت آموزش الكترونيكي كارآفريني در دانشگاه‌هاي دولتي شهر تهران چيست؟ نتايج تحقيق نشان مي‌دهد كه به‌طور كلي چهار دسته از عوامل وجود دارند كه موفقيت آموزش الكترونيكي در زمينه‌ي كارآفريني را تعيين مي‌كنند كه شامل مديريت آموزش، رهبري فني، محتواي دروس و ويژگي‌هاي دانشجو مي‌شوند. افزون‌بر اين نتايج آزمون هم‌بستگي اسپيرمن حكايت از وجود هم‌بستگي مثبت و نسبتا قوي بين اين سازه‌ها دارد.

It is almost accepted that entrepreneurship is an issue which can be learned and in recent times the myth of the people who are born as entrepreneurs has faded. The useful results of entrepreneurship are known to people in the society as a whole. Rapid changes in communication and other technologies affecting entrepreneurship education are not an exception to this rule. E-Learning enables people to review entrepreneurship education they need without temporal and spatial constraints. But the success of E-Learning entrepreneurship is the function of factors that motivate us to explore more areas in this paper. In this study, by using a questionnaire as a data gathering tool, 100 teachers and experts were involved in E-Learning from the universities located in the City of Tehran. The results of factor analysis by SPSS show that there are four groups of factors that affect the success of E-learning entrepreneurship. These factors are strategic management processes of E-learning, technical leadership, the contents of courses and student related factors. Among these factors, the strategic management processe of E-learning shows the highest importance based on Spearman’s correlation technique and a relatively strong correlation among all factors is also obtained.