تاثير مداخله هاي شناختي- رفتاري در ارتقاي سلامت رواني دانشجويان آسيب پذير ورودي سال 1388 دانشگاه علوم پزشكي قزوين

The effect of cognitive-behavioral interventions in improving the mental health of vulnerable students in Qazvin University of Medical Sciences (2009)

اين مطالعه مداخله اي با هدف تعيين اثر مداخله هاي شناختي- رفتاري در درمان مشكلات دانشجويان مشكوك به اختلال رواني انجام شد. پس از غربال گري همه دانشجويان ورودي مهر و بهمن سال 1388 دانشگاه علوم پزشكي قزوين با استفاده از پرسش نامه سلامت عمومي 28 سوالي (GHQ-28) و با رعايت اصول اخلاقي، تعداد 35 نفر از دانشجويان آسيب پذير (25 دختر و 10 پسر) شناسايي شدند. اين افراد در 10 جلسه 45 دقيقه اي و با روش شناختي- رفتاري توسط روان شناسان مركز مشاوره دانشگاه مورد مداخله فردي قرار گرفتند و مجدداً با همان پرسش نامه سلامت عمومي ارزيابي شدند. مقايسه ميانگين هاي قبل و بعد از مداخله با آزمون هاي تي زوجي و مستقل در مقياس كلي آزمون و زير مقياس-ها، تفاوت معني داري را نشان داد (001/0P < ). با توجه به موثر بودن مداخله هاي انفرادي با رويكرد شناختي- رفتاري در افزايش سلامت روان دانشجويان، استفاده از اين روش در مراكز مشاوره دانشگاهي توصيه مي شود.

The purpose of this interventional study was to determine the effectiveness of cognitive-behavioral therapy (CBT) in students with suspected mental disorder. After screening of all students entries October 2009 & February 2010 by the 28 items General Health Questionnaire (GHQ-28), 35 vulnerable students (25 girls and 10 boys) were selected by census method and ethics consideration. They were treated in 10 sessions include 45 minutes of the above mentioned method by the university counseling center psychologists. Subjects were evaluated after the intervention with the above mentioned test. Using paired t-test and independent t-test, comparison of the mean results of the overall scale and subscales before and after intervention showed significant differences (P < 0.001). Given the effectiveness of individual interventions with a cognitive-behavioral approach in improving the students’ mental health, using this method is recommended in university counseling centers.