عنوان مقاله :
بررسي اثربخشي مداخله آموزشي جهت كاهش مصرف پان در نوجوانان
عنوان فرعي :
Effectiveness of an educational intervention for reducing Paan consumption among adolescents
پديد آورندگان :
فتاحي، اسماعيل نويسنده دانشگاه آزاد اسلامي واحدآيت الله آملي Fattahi, E. , طاووسي، محمود نويسنده Tavousi, Mahmoud , نيكنامي، شمس الدين نويسنده Niknami, Shamseddin , ضاربان ، ايرج نويسنده دانشگاه علوم پزشكي زابل Zareban, I , حيدرنيا، علي رضا نويسنده Hidarnia, Ali Reza
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1391 شماره 47
كليدواژه :
آگاهي , باورهاي عاطفي , پان پراگ , Attitudes , knowledge , PaanParag , Affective beliefs , نگرش
چكيده فارسي :
پان نوعي ماده مخدر جويدني است كه از مواد معدني، تنباكو، ادويهجات و شيرينكنندهها تشكيل شده است. هدف از اين مطالعه بررسي تاثير اثربخشي مداخله آموزشي بر محوريت باورهاي عاطفي بر كاهش مصرف پان در نوجوانان 14-12 ساله شهر چابهار بود. در اين پژوهش نيمه تجربي 105 نفر از طريق نمونهگيري تصادفي انتخاب و در دو گروه كنترل و آزمون تقسيم شدند. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه شامل سوالات دموگرافيك، آگاهي، نگرش، باورهاي عاطفي مربوط به مصرف پان پراگ بود. كه پس از بررسي روايي و پايايي جهت گردآوري اطلاعات از جامعه نمونه به كار گرفته شد. پس از جمعآوري اطلاعات اوليه مداخله آموزشي از طريق سخنراني، همراه توزيع پمفلت و برگزاري جلسه پرسش و پاسخ و بكارگيري تصاوير ذيربط در گروه آزمون انجام شد و بلافاصله بعد از مداخله آموزشي و نيز 3 ماه پس از آن اطلاعات مجدداً جمع آوري و نهايتا با نرم افزار اماري SPSS16 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. قبل از مداخله، ميانگين نمرات در گروه از نظر سطح آگاهي نگرش، و باورهاي عاطفي تفاوت معنيدار نداشتند. برخلاف گروه شاهد پس از آموزش، ميانگين نمرات تمام متغيرهاي فوق در گروه آزمون به طور معنيدار افزايش پيدا كرد. نتايج اين مطالعه حاكي از تاثير مداخله آموزشي با تاكيد بر باورهاي عاطفي در رفتارهاي پيشگيري كننده از مصرف ماده پان پراگ در بين دانش آموزان گروه سني 14-12 ساله شهر چابهار بود.
چكيده لاتين :
Objective(s): To determine the effectiveness of an educational intervention for reducing Paan consumption among adolescents aged 12-14 years in Chabahr, Iran.
Methods In this study (105) young adolescents were selected through random selection and divided in two groups (experimental and control). Data were collected in tree stages by a valid questionnaire.
Results: After educational intervention means score of knowledge, attitudes, affective belief and behavior in reducing Paan consumption increased significantly in experimental group but not in control group.
Conclusion: The results of this study indicated that the educational intervention based on affective beliefs was effective in reducing Paan use behavior among adolescents.
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 47 سال 1391
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان