تحليل مقايسه اي نگرش شاملو و نيما در وزن شعر

A comparative investigation of Nima’s and Shamlou’attitudes in the meter

وزن شعرآزاد نيمايي با حفظ كيفيت عروض سنتي و امكان تغيير در كميت آن، درحقيقت ادامه ي همان وزن عروض سنتي وقابل تقطيع است. مي توان آن را قالبي نو وكامل تراز قالب هاي شعركهن فارسي دانست كه با نوآوري هايي دركاربرد وزن و قافيه همراه است. وجه تمايزشعرآزاد از قالب هاي شعر كهن؛عدم تساوي مصراع ها، شكل نوشتاري و نوع ساختمان آن است،كه با تركيب والهام از قالب هاي مستزاد، مسمط، بحرطويل، تركيب بند و ترجيع بند شكل گرفت. احمد شاملو از نخستين شاگردان و پيروان نيما است. او بر سر عروض با نيما به توافق نرسيد و پس از مدتي تقليد محض از شعرآزاد نيمايي و متحجرشدن در نيما، با بهره گيري از فرهنگ شعري نيما، شعرسپيد خود را فارغ ازوزن عروض سنتي وفارغ ازافاعيل عروضي بنيان گذاشت. شاملو وزن را عنصري خارجي، تحميلي و الحاقي مي دانست. او به نوعي موسيقي كه جز طبيعي و جدايي ناپذير از ساختمان شعر است معتقد بود و در شعرسپيد خود با انواع موسيقي دروني، كناري و...، و نيز با به كارگيري خود جوش برخي صنايع لفظي نوعي آهنگ و تناسب را جايگزين وزن عروضي كرد.

Nima’s free meter is as the same as traditional arooz meter and dividable with the retention of quality of traditional arooz and the probability of change in it’s quantity. It can be considered as new form and more complete than the traditional Persian form of poems which is accompanied by innovation in its rhyme and meter.The difference between free poems from traditional ones is the variety of half – verse, written form and the structuring which is formed from combination and inspirathon of Mostazad, Mosammat, Bahre tavil, Tarkib band and Tarjie band. Ahmad Shamlou is the first Nima’s follower and learners.He didn’t agree with Nima on arooz and after a sheer imitating from Nima’s free poems and also after being petrified Nima, he made himself free from traditional arooz meter and free from Afaeil. Shamlou considered the meter as an external fact, forsed and adjunct factor. He believed in type of music as a nature and inseperable factor from the poem,s structure and he replaced aroozi meter by a type of rhythms and also by using different internal and side rhythms and also by spontaneous application of words.