شناسايي موانع اصلي كاربرد فن آوري اطلاعات در مدارس دوره متوسطه شهرستان علي آبادكتول

Identifying Major Barriers of Application of Informational Technology in Aliabad Katul High Schools

هدف از انجام اين پژوهش شناسايي موانع اصلي كاربرد فن آوري اطلاعات در مدارس دوره متوسطه شهرستان علي-آبادكتول و بررسي وضعيت موجود و تعيين اهميت آنها بوده است. روش تحقيق توصيفي و از نوع زمينه‌يابي است. جامعه آماري مورد مطالعه مديران و دبيران مدارس دوره متوسطه شهرستان علي آبادكتول به تعداد 491 نفر بودند. با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي برحسب سمت 246 نفر (210 دبير و 36 مدير) به عنوان نمونه تحقيق انتخاب شدند. جهت گردآوري داده ها از پرسش‌نامه محقق ساخته با پايايي 91/0 استفاده شد. براي تحليل داده ها از تحليل عاملي با چرخش واريماكس استفاده شد. براساس يافته هاي حاصل از تحليل عاملي، 12 عامل به عنوان موانع اصلي شناسايي شدند و تحت عنوان موانع انگيزشي، تجهيزاتي- فني، فرهنگي، انساني، اقتصادي- مالي، زيرساخت‌هاي آموزشي، دسترسي، اجتماعي، توانايي هاي حرفه اي، پرداخت مزاياي كاربران، فيلترينگ و كمبود متخصصان طراحي فن آوري نام‌گذاري شدند. بررسي وضع موجود نشان داد كه همه اين عوامل در حال حاضر به عنوان مانع وجود دارند و عامل اقتصادي- مالي مهم ترين و عامل انگيزشي كم‌اهميت‌ترين مانع كاربرد فن‌آوري اطلاعات در مدارس دوره متوسطه شهرستان علي‌آباد كتول بودند.

The aim of this research was to recognize major barriers of application of information technology in high schools in Aliabad Katul and to study current situation and importance of these barriers. The method of research was descriptive, survey. Statistical population included 240 high-school principals and teachers. By using random classified sampling method and based on Krejcie & Morgan table, 210 teachers and 36 principals (total 246) were chosen as sample. In order to collect data, researcher made questionnaire was used which had 43 questions. Face and content validity was confirmed and its reliability was 0/91. Factor analysis with Varimax rotation was used to analyse data. The results of this research showed that 12 main barriers identified which named: Motivational, Equipment–Technical, Cultural, Human, Economical–Financial, Educational Infrastructures, Accessibility, Social, Professional Ability, Users Premium Payment, Filtering, and Experts of Technology Planners Shortage. Studying Current situation revealed that all above-mentioned factors were barriers in applying informational technology in Aliabad Katul high schools. Also investigating their importance showed that Economical–Financial factor was the most important and Motivational factor was the least important barriers of application of informational technology in Aliabad Katul high schools.