بررسي نقش دانشگاه‌هاي مجازي در دست‌يابي به اهداف آموزش عالي

The Role of Virtual Universities in Achieving Goals Higher Education

هدف پژوهش حاضر، بررسي نقش دانشگاه‌هاي مجازي در دست‌يابي به اهداف آموزش عالي از ديدگاه اعضاي هيات علمي است. روش تحقيق توصيفي از نوع زمينه‌يابي و جامعه آماري شامل اعضاي هيات علمي دانشگاه آزاد اسلامي واحد ساري به تعداد 172 نفر بود كه از اين تعداد بر اساس جدول كرجسي مورگان تعداد 118 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. براي گردآوري اطلاعات، از پرسش‌نامه محقق ساخته 28 سوالي استفاده شد كه از روايي صوري و محتوايي برخوردار بوده و پايايي آن 93/0 به‌دست آمد. جهت تحليل داده‌ها از آزمون t تك متغيره، تحليل واريانس و آزمون تعقيبي شفه استفاده شده است. يافته‌ها حاكي از اين است كه اعضاي هيات علمي نقش دانشگاه‌هاي مجازي را در دستيابي به اهداف چهارگانه آموزش‌عالي شامل تعالي و پيشرفت كشور در صحنه‌هاي علم و فن‌آوري و روابط بين‌المللي، در گسترش آموزش عالي در سطح كشور، در تربيت نيروي متخصص براي احراز مسووليت‌هاي علمي و اجرايي كشور و در نظارت، حمايت و هدايت دانشگاه‌ها و سياست‌گذاري علمي مثبت ارزيابي كرده‌اند. همچنين يافته‌ها نشان داد كه بين نظرات اعضاي هيات علمي گروه‌هاي مختلف آموزشي در خصوص نقش دانشگاه‌هاي مجازي در تعالي و پيشرفت كشور در صحنه‌هاي علم، فن‌آوري و روابط بين‌الملل تفاوت وجوددارد.

The purpose of research was to study the role of virtual universities in achieving the goals of higher education from faculty membersʹ points of view. The method of the study was descriptive, survey. The statistical population included 172 faculty members of IAU Sari Branch of which 118 were selected as the sample using Krejcie-Morgan table. A researcher made questionnaire with 28 questions having face and content validity and with reliability index of 0/937 was used to collect data. The data was analyzed by using one sample t test, Variance analysis and Scheffe post hoc. Results showed that the faculty members had positive attitude towards the role of virtual universities in achieving the goals of higher education such as, elevation and progress of our country in science and technology and international scenes, expansion of higher education in the country, training experts to hold academic and administrative positions, supervision, support and guidance of universities and scientific policy- making. Also the findings indicated that there was a meaningful difference among the opinions of faculty members regarding the role of virtual university in the advancement of science, technology and international relations.