تاثير فعاليت‌هاي بدني منتخب بر رشد مهارت‌هاي حركتي ظريف كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه/ بيش فعالي (ADHD)

The Effect of Selected Physical Activities on the Development of Fine Motor Skills in Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)

رشد مهارت‌هاي حركتي مطلوب هدفي است كه بايد براي همه كودكان در نظر گرفته شود تا امكان كنترل بيشتري بر محيط زندگي خود داشته باشند. هدف تحقيق حاضر بررسي تاثير فعاليت‌هاي بدني منتخب بر مهارت‌هاي حركتي ظريف كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه/ بيش فعالي است. 20 كودك (7/0±8/8 سال) مبتلا به اختلال ADHD از ميان 124 كودك كه جامعه مورد نظر را تشكيل مي‌دادند، به صورت تصادفي انتخاب شدند. ابزار اندازه گيري، مجموعه آزمون تبحر حركتي برونينكس- اوزرتسكي بود. روش تحقيق حاضر نيمه تجربي با گروه‌هاي تجربي و كنترل به صورت پيش آزمون و پس آزمون است. برنامه حركتي منتخب در اين تحقيق، برنامه حركتي اسپارك است كه شامل فعاليت‌هاي تقويتي، بازي و ورزش براي كودكان است كه به مدت 18جلسه روي آزمودني‌ها اجرا شد. با استفاده از آزمون K-S نرمال بودن توزيع داده‌ها بررسي و از آزمون‌هاي آماري مناسب مقايسه ميانگين‌ها (T همبسته و T مستقل) استفاده شد (05/0=?). نتايج نشان داد برنامه تمريني منتخب به دليل ايجاد فرصت تمريني مناسب براي كودكان ADHD در گروه تجربي و داشتن برنامه‌اي كه محتواي آن با رشد مهارت‌هاي حركتي ظريف كودكان همراه بود، باعث شده است اين برنامه تاثير خود را بر مهارت‌هاي حركتي ظريف كودكان به صورت واضح‌تري نشان دهد. در انتها، با توجه به نتايج اين تحقيق مي‌توان ادعا كرد فعاليت بدني منتخب كه برگرفته از برنامه حركتي اسپارك است احتمالاً مي‌تواند باعث بهبود مهارت‌هاي حركتي ظريف در كودكان مبتلا به ADHD شود.

A desirable motor skill is a goal that should be considered for all children to have more control over their own living environment. The aim of this study was the investigation of the influence of selected physical activities on the development of fine motor skills in children with Attention Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD). 20 children (8/8± 0/7 years) among of 124 children with ADHD randomly were selected. Measurement tool was the Bruininks- Oseretsky Test of Motor Proficiency (BOTMP). Methodology was quasi-experimental study with experimental and control group (pretest and post-test). Selected motor program in this research includes motor strengthening activities, games and sports (SPARK motor program) for children that were performed for 18 sessions. Normal distribution of data checked by K-S and appropriate statistical tests (dependent and independent T tests) (?=0/05). Results showed that the selected training program due to providing a good training opportunity for children with ADHD in the experimental group, creating time, proper facilities and equipment and having a program that it content was associated with development of fine motor skills in children with ADHD, this program showed more clearly their effect on childrenʹs fine motor skills. Finally, according to the results of this research we can claim that selected physical activities program that used in this research can improve fine motor skills in children with ADHD.