مقايسه تبحر حركتي كودكان كار و كودكان مدرسه‌اي

Comparing the Motor Proficiency in Working Children and School Children

هدف تحقيق حاضر مقايسه تبحر حركتي كودكان كار و همتايان مدرسه‌اي آن‌هاست. 48 دختر و پسر دبستاني 10- 11 ساله به طور تصادفي از دو مدرسه منطقه چهار تهران و 29 دختر و پسر كار 11- 9 ساله از نمونه در دسترس كودكان كار تهران انتخاب شدند و آزمون تبحر حركتي برونينگس - اوزرتسكي روي آن‌ها اجرا شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از تحليل واريانس دوسويه و پس از مشاهده تفاوت معني‌دار بين گروهي، براي تعيين محل اختلاف معني‌داري از آزمون تعقيبي بونفروني استفاده شد (05/0 > p ). نتايج نشان داد كودكان كار به طور معني داري در زمينه تبحر حركتي، مهارت‌هاي حركتي ظريف و مهارت‌هاي حركتي درشت از كودكان مدرسه ضعيف‌ترند و دختران كار، در مقايسه با گروه‌هاي ديگر ضعيف‌ترين عملكرد را در تمام مهارت‌ها از خود نشان دادند. به طور كلي مي‌توان گفت دختران و پسران كار از نظر تبحر حركتي در وضعيت مطلوبي قرار ندارند.

The purpose of this study was to compare the motor proficiency between working children and their peer school children. 48 students (10-11 years old) were selected randomly from two schools from Tehran’s fourth region and 24 working children (9-11 years old) from available sample of working children in Tehran. It was used the Bruininks-Oseretsky test to examine the motor proficiency. Two ways ANOVA was used for analyzing data and after observing significant differences, the Scheffe test was used for determining difference points (p < 0.05). Results showed that, working children had significantly poorer performance in motor proficiency, fine motor skills, and gross motor skills test than school child and working girls had poorest performance in all of the skills than the other groups. These findings suggest that working children is not in desirable state of motor proficiency