نقش سبك‌هاي تفكر در پيش‌بيني ابعاد خلاقيت در دانشجويان استعداد درخشان و ممتاز

The role of thinking styles in predicting dimensions of creativity among talented and high-achiever university students

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف پيش‌بيني ابعاد خلاقيت بر مبناي مولفه‌هاي تشكيل‌دهنده سبك تفكر در ميان دانشجويان استعداد درخشان و دانشجويان ممتاز دانشگاه انجام شد. روش: اين پژوهش توصيفي- همبستگي بر روي 147 نفر (95 دختر و 52 پسر) دانشجوي استعداد درخشان و دانشجوي ممتاز دانشگاه شيراز كه به روش نمونه‌گيري مبتني بر هدف انتخاب شدند، انجام شد. از پرسشنامه سنجش خلاقيت عابدي و نسخه كوتاه شده پرسشنامه سبك‌هاي تفكر استرنبرگ و واگنر به عنوان ابزار سنجش استفاده گرديد. داده‌ها با استفاده از آمار توصيفي، ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون گام‌به‌گام با نرم‌افزار spss 16 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه بين خلاقيت با مولفه‌هاي تشكيل‌دهنده سبك تفكر نوع اول استرنبرگ رابطه معنادار مثبتي وجــود دارد. در تحليل رگرسيون گام‌به‌گام برخي از مولفه‌هاي تشكيل‌دهنده نوع اول (قضاوتي، قانون‌گذاري، كلي و آزادمنشانه) پيش‌بيني‌كننده ابعاد و نمره كل خلاقيت بودند. نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج بدست آمده، مولفه‌هاي تشكيل‌دهنده سبك تفكر نوع اول مي‌توانند به عنوان سازه‌اي بنيادين و اثرگذار در روند بهبود و تقويت خلاقيت به شمار روند. بنابراين مي‌توان از طريق آموزش سبك تفكر نوع اول در توسعه خلاقيت اقدام موثر نمود.

Introduction: It is necessary to notice the relationship between creativity and thinking styles because creative performance can be affected by the way people think. The purpose of the present study was to predict the creativity dimensions based on components of thinking styles among talented and high-achiever university students. Method: This descriptive correlational study was performed on 147 (52 males and 95 females) talented and high achiever students in Shiraz University selected purposively. Abedi Questionnaire of Creativity and Wagner-Sternberg Thinking Styles Questionnaire were used as measurement instruments. Data were analyzed using descriptive statistics, Pearson correlation coefficient and stepwise regression by SPSS 16 software. Results: The results showed that there is a significant positive correlation between components of Sternberg type 1 thinking styles and creativity. The results of stepwise regression showed some components of Sternberg type 1 thinking styles (legislative, judicial, global, liberal) predicted all dimensions of creativity and general creativity. Conclusion: components of Sternberg type 1 thinking styles can be considered as influential and fundamental construct in improving and reinforcing creativity. Therefore, effective measures can be taken by training type 1 thinking styles role in improving creativity.